Abstrakt (y) V českém prostředí jsou klíčové kompetence jedním z hlavních cílů vzdělávání
již od roku 2007, stále se však ukazuje, že tento konstrukt není pro učitele srozumitelný …

Ukazuje se, že pro učitele jsou kompetence stále nesrozumitelné a ve výuce obtížně
uchopitelné a že jejich rozvíjení u žáků je tím potenciálně omezeno. Tato studie se zaměřuje …

Interakce mezi spolužáky (např. během práce ve dvojicích nebo ve skupinách) představuje v
českých pedagogických vědách jednu z dosud málo probádaných oblastí. V této přehledové …

Diplomová práce má teoreticko-empirický charakter, zaměřený na interakci učitele mateřské
školy vedoucí k podpoře komunikace dětí za pomoci problémově orientované situace …

Abstract In the Czech Republic, key competences have been one of the main goals of
education since 2007. However, this construct is still not comprehensible for teachers. They …