RESUMO A Lei 13.415/2017 extinguiu a obrigatoriedade do ensino de História no ensino
médio. Por conseguinte, mais uma vez colocou em suspensão a História como ciência. O …

Este artigo tem por objetivo ampliar as discussões sobre a chamada história local como
objeto de estudo e, também, como categoria conceitual para o ensino e/ou a historiografia …

O artigo analisa como os cursos de licenciatura em História no Brasil problematizam a
aprendizagem histórica durante o percurso de formação inicial dos professores de História …

El artículo analiza las matrices curriculares de carreras de grado en historia que se ofrecen
en las universidades federales de Brasil con el objetivo de identificar cuántas y qué …

El artículo presenta el resultado de los datos producidos en el proyecto La Historia
enseñada: saberes docentes, libros de textos y narrativa y pretende ampliar los debates …

Con el objetivo de comprender el lugar que ocupan los debates sobre aprendizaje histórico,
este artículo analiza qué temas aparecen en las asignaturas obligatorias de la enseñanza …

RESUMO O artigo analisa quais saberes são mobilizados nas disciplinas obrigatórias
voltadas, especificamente, ao Ensino de História, em 27 Projetos Políticos Pedagógicos …

Este dossiê fecha o ano de publicação de 2020; um ano marcado pelas experiências
dolorosas que resultaram em mais de 180 mil vidas ceifadas pela pandemia causada pela …

O presente artigo amplia as reflexões acerca dos saberes apresentados como necessários
para o exercício da docência em História na Educação Básica. De maneira específica …

Nesta tese, realizamos uma investigação com os livros didáticos de História utilizados na
modalidade de ensino de nível médio de escolas públicas, situando-se teórica e …