Zur Erschließung der Nutzung von Forschungsergebnissen durch Lehrpersonen: Forschungsrelevanz zwischen Theorie und Praxis
JH Hinzke, J Gesang, KS Besa - 2020 - kops.uni-konstanz.de
Im deutschsprachigen Raum hat sich der Befund verfestigt, dass Lehrpersonen
Forschungsergebnisse tendenziell als interessant einschätzen, diese aber kaum zur …
Forschungsergebnisse tendenziell als interessant einschätzen, diese aber kaum zur …
Expertise als übergreifendes Paradigma der Professionalisierungsforschung zur inklusionsbezogenen Fortbildung von Lehrpersonen
M Kaiser, S Seitz, N Slodczyk - QfI-Qualifizierung für Inklusion, 2020 - pedocs.de
Zusammenfassung Der Beitrag arbeitet den Expertisebegriff für die inklusionsbezogene
Professionalisierungsforschung auf und diskutiert diesen im Kontext des Desiderats nach …
Professionalisierungsforschung auf und diskutiert diesen im Kontext des Desiderats nach …
[图书][B] Bildungswissenschaftliche Handlungsfelder des Lehrkräfteberufs: Eine Einführung
N Berkemeyer, L Mende - 2018 - books.google.com
Was Lehramtsstudierende wissen sollten Diese Einführung in das
bildungswissenschaftliche Studium fokussiert die Profession der Lehrkraft und zeichnet sich …
bildungswissenschaftliche Studium fokussiert die Profession der Lehrkraft und zeichnet sich …
[图书][B] Globale Entwicklung als Lernbereich an Schulen?: Kooperationen zwischen Lehrkräften und Nichtregierungsorganisationen
M Bludau - 2016 - books.google.com
SchülerInnen sollten auf ein verantwortungsvolles und selbstbestimmtes Leben in einer
globalisierten Welt vorbereitet werden. Schulkultur beinhaltet daher immer häufiger …
globalisierten Welt vorbereitet werden. Schulkultur beinhaltet daher immer häufiger …
[PDF][PDF] Die Implementation von CLIL (Content and Language Integrated Learning) in der Grundschule–Anhänge
A Wegner - Die Implementation von CLIL (Content and …, 2022 - scholar.archive.org
INT: Bei Nachfragen zum Thema: An niedersächsischen Grundschulen ist Englisch in der
Regel die erste Pflichtfremdsprache und wird vom dritten Schuljahrgang an unterrichtet. Uns …
Regel die erste Pflichtfremdsprache und wird vom dritten Schuljahrgang an unterrichtet. Uns …
[图书][B] Von der Halbtags-zur Ganztagsschule
I Rehm - 2018 - Springer
Dieses Buch ist das Ergebnis eines intensiven Forschungsprozesses, das ohne die
Unterstützung, Anregung und Hilfe von vielen Menschen nicht das geworden wäre, was es …
Unterstützung, Anregung und Hilfe von vielen Menschen nicht das geworden wäre, was es …
[图书][B] Kollegiales Feedback aus der Perspektive von Lehrpersonen
CM Funk - 2016 - Springer
Lehrerinnen und Lehrer stellen in Bezug auf die Güte schulischer Lernumgebungen, die
Schülerinnen und Schüler in ihrem Lernprozess und in ihrer Entwicklung bestmöglich …
Schülerinnen und Schüler in ihrem Lernprozess und in ihrer Entwicklung bestmöglich …
[图书][B] Science Education
M Bohlmann - 2016 - library.oapen.org
Diese Studie bietet eine systematische Zusammenfassung der empirischen Forschungen in
der Science Education, der internationalen Didaktik der Naturwissenschaften. Dieses …
der Science Education, der internationalen Didaktik der Naturwissenschaften. Dieses …
FALKO-PA: Ein Instrument aus flexibel einsetzbaren Vignetten zur Erfassung pädagogischer Kompetenzen
RH Mulder, S Sauer, F Kempka - … von Professionswissenstests in …, 2017 - books.google.com
The aim of this book contribution is to give insight in the development, the characteristics
and possibilities for use of the instrument for getting insight in pedagogical professionalism …
and possibilities for use of the instrument for getting insight in pedagogical professionalism …
The challenge of change? The development of all-day schools and its implications for teacher stress
K Fussangel, V Dizinger - Journal for educational research online, 2014 - pedocs.de
The present contribution deals with teacher stress in the context of organizational change:
the development of all-day schools. This development is one of the most important reforms …
the development of all-day schools. This development is one of the most important reforms …