Desenganchados de la educación: procesos, experiencias, motivaciones y estrategias del abandono y del fracaso escolar

L Mena Martínez, M Fernández Enguita… - 2010 - repositorio.minedu.gob.pe
En este artículo, se presenta una parte de los resultados de una investigación sobre el
fracaso y el abandono escolares llevada a cabo desde el Departamento de Sociología de la …

[HTML][HTML] Revisión bibliográfica sobre la relación con el saber: Desplazamientos teóricos y posibilidades para el análisis psicopedagógico de los aprendizajes …

S Vercellino - Revista Electrónica Educare, 2015 - scielo.sa.cr
El presente artículo de revisión bibliográfica analiza los distintos desplazamientos teóricos
que se han suscitado con la noción de 'relación con el saber'en su utilización efectiva en …

Estudios sobre deserción académica y medidas orientadoras de prevención en la Universidad de la Laguna (España)

PRÁ Pérez, DL Aguilar - Paradigma, 2017 - revistaparadigma.com.br
Un grave problema al que se enfrentan las instituciones educativas a nivel mundial es la
deserción de los estudios. Los informes reflejan cada año cifras preocupantes, que ponen …

Trastornos de aprendizaje y su incidencia en el rendimiento académico de un estudiante: análisis de caso

C Moya-López, I Malla-Morocho - Psicología Unemi, 2022 - ojs.unemi.edu.ec
En el contexto escolar se pueden mencionar diversos factores que inciden en el
rendimiento académico, entre ellos los trastornos de aprendizaje. El objetivo de la presente …

Diferencias de género, abandono escolar y continuidad en los estudios

C Rodríguez-Martínez, NB García - Revista Iberoamericana de …, 2015 - rieoei.org
El abandono escolar es el final de un proceso de desvinculación de la escuela que no
puede explicarse solo por la influencia de factores estructurales relacionados con el …

Relación con el saber, fracaso/éxito escolar y estrategias de enseñanza-aprendizaje

AZ Leal - Actualidades pedagógicas, 2013 - ap.lasalle.edu.co
El Centro de Investigación en Educación y Formación, liderado por el profesor Jacky
Beillerot (Universidad París X), emprendió, en la década de los ochenta, un trabajo de …

[HTML][HTML] Gender differences in school performance and attitudes toward school

CR Martínez, MG Gil - Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em …, 2019 - SciELO Brasil
In this article we address gender differences in school performance and attitudes towards
school using data from national (in Spain) and international evaluation reports and …

Tipos de límites en la dinámica familiar y su relación con el fracaso escolar en adolescentes

SIA Solorio, AH Sutton - atención familiar, 2014 - revistas.unam.mx
Objetivo: identificar el tipo de límites en la dinámica familiar y la respuesta comunicativa
frente al fracaso escolar en adolescentes. Se propone que los adolescentes son más …

Competencias de adaptabilidad y expectativas del alumnado en proceso de transición a la Educación Superior: un estudio transnacional en España, Uruguay e Italia

PRÁ Pérez, DL Aguilar, CS Ansuberro… - Congresos …, 2014 - revistas.utp.ac.pa
El problema que está en la base de esta investigación es que muchos estudiantes llegan a
la educación superior sin una idea clara acerca del por qué y para qué de los estudios que …

Los ciclos formativos de grado medio: una opción para salir del laberinto personal y académico

SG Gómez, NB García - Tendencias pedagógicas, 2015 - dialnet.unirioja.es
Este artículo aporta los principales resultados de una investigación desarrollada desde un
enfoque interpretativo, cuyo propósito ha sido conocer las trayectorias académicas previas …