Este libro, orientado a la práctica, se dirige a aquellos docentes, formadores, pedagogos,
profesionales de la educación y responsables de instituciones educativas, interesados en …

En este trabajo se analiza la aplicación del aprendizaje reflexivo en el contexto de la
formación inicial de profesores de matemáticas. Este modelo de formación se fundamenta …

En esta investigación se analiza si es posible modificar la manera que tienen los maestros
de entender la resolución de problemas en la clase de matemáticas, bajo los auspicios del …

En este artículo se presentan desde una perspectiva analítica, interpretativa y crítica los
resultados de diversos estudios que muestran los avances en investigación sobre la …

O modelo de formação docente realista-reflexivo consiste em uma abordagem
neovygotskiana de construção colaborativa dos conhecimentos descritivo e normativo em …

La formación inicial del profesorado de matemáticas afronta el reto de orientar a los futuros
profesores para que vean con sentido el conocimiento teórico, al enfrentar problemas …

Dentro de un trabajo doctoral centrado en la reflexión del docente de matemáticas,
consideramos la realización de un curso formativo cuya metodología se ciñó al estudio de …

Reflexión sobre la práctica de profesores de matemáticas en un curso de formación
continua1 Page 1 ISSN: 1815-0640 Número 46. Junio 2016 Página 71-89 www.fisem.org/web/union …

En este estudio se analiza la reflexión de dos futuros profesores de matemáticas, cuando
identifican, definen y afrontan problemas profesionales relacionados con la enseñanza y el …

A matemática precisa unha transformación na maneira de entender o proceso de ensino-
aprendizaxe nas escolas mediante o desenvolvemento de tarefas ou proxectos de …