Este estudio forma parte de una línea de investigación en donde se examinan, desde una
perspectiva inclusiva de la educación, las concepciones del profesorado como factor clave …

La presente investigación se desarrolló en una institución educativa del nivel de educación
primaria, con el propósito de describir desde la percepción docente, las conductas …

Esta investigación tuvo como objetivo conocer las estrategias y las prácticas discursivas
que utilizan las educadoras de párvulos en el aula inicial para abordar los conflictos. Se …

Las conductas disruptivas de estudiantes de edades correspondientes a la etapa de
Educación Primaria se han convertido, en los últimos años, en una de las mayores …

Este estudio analiza el papel de los métodos empleados por el profesorado para manejar la
disrupción y el clima motivacional de clase en la disminución percibida de las conductas …

Comprender la dinámica de las relaciones sociales entre pares dentro de la escuela puede
orientar la toma de decisiones estratégicas para mejorar la convivencia. Los sociogramas …

El fenómeno del bullying es una problemática compleja que comprende no solo a los
estudiantes que lo practican o padecen, sino también a los docentes que interactúan …

En el presente estudio se explora la relación entre cognición social y funciones ejecutivas
en nueve niños con trastorno negativista desafiante (TND) entre los 7 y 11 años (ciudad de …

Es un estudio transversal con una muestra de 139 sujetos: 49% profesores en activo y 51%
alumnos del CAP (curso 2007-2008). Se les aplicó una prueba basada en el Cuestionario …

El objetivo de este trabajo fue aplicar un tratamiento grupal conformado por el contrato de
contingencias, economía de fichas y costo de respuesta para disminuir las conductas …