A presente Tese descreve e problematiza a relação família-escola. Os campos teóricos que
fundamentaram a pesquisa–Estudos Foucaultianos, Estudos de Gênero Pós-Estruturalistas …

Neste estudo investigaram-se as práticas e concepções relativas ao dever de casa, em
camadas populares e nas camadas médias, buscando desvelar aspectos do processo …

RESUMO O presente estudo, teórico-conceitual, fundamenta-se nos pressupostos da
Teoria Histórico-Cultural (THC) e da Pedagogia Histórico-Crítica (PHC) e tem por objetivo …

O trabalho tem por objetivo problematizar os tensionamentos produzidos na relação família-
escola mediante a prática do “dever de casa” de Matemática. Seu referencial teórico é a …

The present theoretical-conceptual study is based on the assumptions of Historical-Cultural
Theory (HCT) and Historical-Critical Pedagogy (HCP) and aims to present the role of …

O artigo tem como objetivo apresentar os resultados de uma investigação que procurou
analisar como são descritas pelas famílias vinculadas a uma escola localizada em Novo …

Descrever os hábitos e estratégias relativas à realização da lição de casa e identificar
diferenças em relação a variáveis como idade, estado, gênero e ano escolar foram os …

Este artigo tem como objetivo apresentar resultados de pesquisa sobre sentidos atribuídos
à relação família-escola, no segundo ano do ensino fundamental, pelas educadoras. A …

Parental involvement in school activities is a multifactorial construct, with mixed impacts on
family relationships and children's learning and academic achievement. This paper aimed …

Acreditando que a comunicação e a linguagem são instrumentos significativos nas ações
educativas, propomos a criação de um espaço conversacional entre pais e professores de …