Diversos estudios muestran la importancia de formar a los futuros maestros, tanto en la
adquisición de una clara conciencia emocional, como en la reflexión de su propia tarea …

The traditional teaching style in which the teacher is in control and there is a submissive
attitude in students is predominant in Mexico. The development of identity in …

La formación de grupos en Educación Física parece perpetuarse como un proceso
desatendido, reproducido automáticamente e irreflexivo. Así al menos se desprende de la …

La teoría del bienestar subjetivo, clasifica las emociones en positivas y negativas, lo cual ha
servido como base para el estudio de las emociones en la educación física, con el fin de …

Resumen Los Talleres de Acción Directa son una estrategia metodológica en la formación
del profesorado. Los estudiantes plantean y aplican acciones educativas con alumnado de …

Las emociones históricamente no han sido reconocidas por su importancia en el sistema
educativo chileno, sino más bien han sido ignoradas en los procesos de aprendizajes. Con …

Los datos actuales, sobre fracaso escolar en educación son alarmantes, con índices por
encima de la media europea Por ello, las universidades han de reaccionar con propuestas …

There is robust evidence that the student-teacher relationship impacts students' cognitive,
affective, and behavioural outcomes and contributes to the development of individual and …

Gamification in the educational context is currently a reality despite the absence of empirical
studies that support its application. Therefore, the objective is to analyze the affective …

Este estudio profundiza sobre las experiencias negativas de la Educación Física escolar
cursada por el futuro profesorado de Educación Primaria, utilizándose para el análisis el …