In diesem Beitrag wird der Blick auf das Handeln im Kontext der Medien-und informatischen
Bildung gerichtet. Dafür werden zunächst die nicht-affirmative Erziehungs-und …

Zusammenfassung Der Beitrag geht der Frage nach, ob und inwiefern sich die Nutzung von
digitalen Medien als bedeutsam für die Form und Funktion von Interaktionspraktiken erweist …

Die digitale Transformation in der Erwachsenenbildung wird auf der Leitungsebene der
Einrichtungen gestaltet. Wie beeinflussen Haltungen, Werte und Befürchtungen die …

Zusammenfassung Die „Digitale Schule “als „harmonische Kombination von moderner,
digitaler Infrastruktur und inspirierender, zukunftsweisender Pädagogik “(BMBWF 2020) soll …

The task of characterizing US educational research is simplified by the fact that it is
represented by a single body: The American Educational Research Association (AERA) …

Dieser Beitrag ist ein Konkretisierungsversuch, aus der Perspektive des
Nachhaltigkeitsverständnisses der UNO (1992) und einer Bildung für nachhaltige …

Je nach Perspektive wird in der digitalen Bildung über digitale Medien, über Medienbildung,
über informationstechnische Grundbildung, über Informatik, Problemlösefähigkeiten …

In der digitalen Welt müssen Schüler: innen ihre Kreativität, ihre Fähigkeit zur
Kommunikation und Zusammenarbeit sowie kritisches Denken einzusetzen wissen. Der …

Wir haben für die Struktur des Bandes entschieden, die Beiträge ohne weitere
Segmentierung aneinanderzureihen. Insofern diese überwiegend theoretisch angeleitet …

In medienpädagogischen Theorien wird oft auf Analysen medieninduzierter
gesellschaftlicher Entwicklungen oder auf Analysen der Inhalte von Medien und ihre …