El aprendizaje autorregulado es una variable clave para el éxito académico. El objetivo de
esta investigación fue sistematizar descriptivamente investigaciones empíricas cuantitativas …

El presente artículo hace parte de la investigación “El desarrollo del pensamiento lógico-
matemático en la programación para niños: orientaciones pedagógicas basadas en las …

Durante las últimas ediciones de la evaluación PISA, el Perú ha mostrado un bajo
desempeño y se ha evidenciado brechas importantes con países de similar desarrollo. Por …

This paper explores the relationship between student performance and social development
in the districts where schools are located. The empirical research, which focuses on Costa …

El presente artículo analiza las causas de las diferencias en resultados escolares entre
centros educativos públicos y privados de América Latina. Para ello, se utiliza información …

El presente artículo analiza las causas de las diferencias en resultados escolares entre
centros educativos públicos y privados de América Latina. Para ello, se utiliza información …

El rendimiento académico es una de las problemáticas que está latente en la actualidad,
este brinda información sobre los aprendizajes de los escolares. Dentro del estudio se tuvo …

This paper investigates peer effects in the academic achievement of Costa Rican students.
Two measures of peer effects are used:(1) a measure of a schools' average socioeconomic …

In order to understand interest, effort and progress in learning as dispositional and
contextual variables in the field of education, the activities and strategies that encourage …

Our findings confirm the existence of educational quality agglomeration in Cali (Moran's
Index= 0.311). High educational quality is concentrated in schools in the south of the city …