[HTML][HTML] Aportes de la polisemia para la descripción y la enseñanza de los verbos de cambio. Análisis del uso de ponery volver en L1 y L2
L Gómez Vicente - RLA. Revista de lingüística teórica y aplicada, 2020 - SciELO Chile
En este trabajo se ha analizado el uso de los verbos poner y volver como verbos de cambio
en español L1 y L2. El objetivo principal ha sido comprobar si los aprendientes de español …
en español L1 y L2. El objetivo principal ha sido comprobar si los aprendientes de español …
Construcciones comparativas: aproximación descriptiva y didáctica desde la gramática cognitiva
El principal objetivo de este capítulo es desarrollar una descripción de algunas
construcciones comparativas en español, desde el punto de vista de la gramática cognitiva …
construcciones comparativas en español, desde el punto de vista de la gramática cognitiva …
The role of metonymy in teaching the Spanish verbal system to L2/FL learners of Spanish
A Castañeda Castro, A Sánchez Cuadrado - 2021 - digibug.ugr.es
This paper explores the application of conceptual metonymy (Lakoff, 1987; Ruiz de
Mendoza, 2000; Langacker, 2009; Panther, Thornburg and Barcelona, 2009; Barcelona …
Mendoza, 2000; Langacker, 2009; Panther, Thornburg and Barcelona, 2009; Barcelona …
El papel de la metonimia en la enseñanza del sistema verbal del español a aprendientes de español L2/LE.
AC Castro, AS Cuadrado - Círculo de Lingüistica Aplicada a la …, 2021 - go.gale.com
El presente artículo explora la aplicación de la metonimia conceptual (Lakoff, 1987; Ruiz de
Mendoza, 2000; Langacker, 2009; Panther, Thornburg y Barcelona, 2009; Barcelona 2013) …
Mendoza, 2000; Langacker, 2009; Panther, Thornburg y Barcelona, 2009; Barcelona 2013) …
The role of the lexicon in language acquisition: An issue in need of study
M Fernández-Pérez… - Current Perspectives in …, 2023 - degruyter.com
The conception of language from an atomized perspective as a rule-governed product has
led to the prioritization of grammar over other components. It is the aim of this chapter to …
led to the prioritization of grammar over other components. It is the aim of this chapter to …
Aportaciones de la investigación de la adquisición de la morfología temporoaspectual a la didáctica del español como L2
L Quintana Hernández - 2023 - rua.ua.es
Es bien conocida la dificultad que supone el aprendizaje de la morfología temporoaspectual
en español como L2, hecho que ha llevado tanto a investigadores en adquisición de …
en español como L2, hecho que ha llevado tanto a investigadores en adquisición de …
[PDF][PDF] The role of metonymy in teaching the Spanish verbal system to L2/FL learners of Spanish.
AC Castro, AS Cuadrado - CIRCULO de Linguistica …, 2021 - pdfs.semanticscholar.org
This paper explores the application of conceptual metonymy (Lakoff, 1987; Ruiz de
Mendoza, 2000; Langacker, 2009; Panther, Thornburg and Barcelona, 2009; Barcelona …
Mendoza, 2000; Langacker, 2009; Panther, Thornburg and Barcelona, 2009; Barcelona …
Factores semánticos, léxico-gramaticales y discursivos en la selección de patrones de lexicalización del movimiento traslaticio en español. Un estudio de corpus
S Guerrero García - 2024 - digibug.ugr.es
El trabajo que recoge esta tesis doctoral tiene como punto de partida la clasificación
establecida por Talmy (1985, 1991, 2000) en relación a la expresión del movimiento …
establecida por Talmy (1985, 1991, 2000) en relación a la expresión del movimiento …
Metonimia en el uso de determinantes definidos e indefinidos en español. Aproximación descriptiva y aplicación didáctica para el aula de ELE.
A Castañeda Castro - 2023 - digibug.ugr.es
This paper analyses what kinds of metonymy are implied in the usage of definite and
indefinite determiners in Spanish. It also assesses how can the conceptualization of …
indefinite determiners in Spanish. It also assesses how can the conceptualization of …
Aportaciones de la investigación de la adquisición de la morfología temporoaspectual a la didáctica del español como L2
LQ Hernández - ELUA: Estudios de Lingüística. Universidad de …, 2023 - revistes.udua.es
Es bien conocida la dificultad que supone el aprendizaje de la morfología temporoaspectual
en español como L2, hecho que ha llevado tanto a investigadores en adquisición de …
en español como L2, hecho que ha llevado tanto a investigadores en adquisición de …