The main purpose of this study was to investigate how well certain students in a high school
solve non-routine problems. These problem situation required the use of their conceptual …

Problem çözme ve problem kurma, matematik dersinin önemli iki bileşeni ve hedefi olarak
kabul edilmektedir. Bu kapsamda, çalışmada, Polya'nın tanımlamış olduğu dört aşamadan …

2017-2018 eğitim öğretim yılında Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Sistemi olarak
uygulanan TEOG sınavının yerini, Liselere Giriş Sınavı (LGS) olarak adlandırılan yeni bir …

Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin matematik problemine yönelik algılarını
metafor yoluyla incelemektir. Veri toplama aracı olarak, çalışmada Sezgin-Memnun …

This study was examined the relationship between reading attitude and reading
comprehension level and non-routine problem-solving success of primary school fourth …

Problem çözme sürecinde anahtar rol oynayan problem çözme stratejilerinin bir
sınıflandırmaya tabi tutulmadığı görülmektedir. Bu araştırma ile literatürde en çok yer alan …

Özet Bu araştırma, seriler konusu ile ilgili işlemsel alıştırmalar ve rutin olmayan problemler
arasında başarı ve çözüm durumlarının incelenmesini içermektedir. 2012-2013 öğretim yılı …

Son yıllarda rutin olmayanproblemleri, özellikle matematik alanında, çeşitli yönleriyle
inceleyenaraştırmalar mevcuttur. Bu çalışmanın amacı ise rutin olmayan problemlerleilgili …

Bu çalışmanın amacı ilkokul 4. Sınıf Matematik dersinde kullanılan yeni nesil sorularının
öğretmen görüşlerine göre analiz edilmesidir. Dolayısıyla bu araştırma, araştırma sınıf …

English In the 2017-2018 academic year, the TEOG exam, which was applied as the
Transition System from Primary Education to Secondary Education, was replaced by a new …