Se analizaron las actividades académicas durante la enseñanza de las ciencias naturales,
en términos de los niveles de interacción que las maestras promueven en los alumnos con …

El objetivo fue analizar qué tipos de interacciones promueven las maestras de primaria
durante las clases de la materia Español. Participaron nueve gru-pos de escuelas primarias …

En el presente trabajo se analiza de manera general el modo en que desde perspectivas
cognitivas se aborda la comprensión lectora y se presenta una forma alternativa para su …

Se evaluaron los efectos de distintos tipos funcionales de contactos previos con los
referentes de un texto (historia de referencialidad e historia situacional efectiva) sobre la …

El presente trabajo tuvo por objetivo evaluar los efectos de entrenar cinco tipos de contacto
con las relaciones entre objetos y sus elaboraciones lingüísticas sobre el ajuste lector de …

Se analizó el efecto de un programa orientado a prevenir dificultades en el desarrollo de la
alfabetización, diseñado y aplicado de manera grupal en alumnos de primer grado de …

El propósito del presente trabajo fue evaluar la escritura desde el punto de vista de las
modalidades lingüísticas. Se evaluó la habilitación de la respuesta de igualación escrita a …

El estudio empírico de la función sustitutiva referencial planteada por Ribes y López (1985)
se ha llevado a cabo utilizando diferentes preparaciones experimentales, escenarios …

Se presenta una propuesta de análisis de textos que considera dimensiones vinculadas
con la comprensión lectora y la transferencia del aprendizaje y se analizan las lecciones de …

Se realizó un estudio experimental con doce alumnos de cuarto grado de primaria con el
propósito de evaluar la adquisición y transferencia de la ejecución en distintos modos …