Teachers' attitudes toward educational inclusion in Spain: A systematic review

I Lacruz-Pérez, P Sanz-Cervera… - Education Sciences, 2021 - mdpi.com
Inclusive education is currently one of the main aspirations of the Spanish educational
system and one of the key aspects for its achievement is teachers' attitudes toward …

Educación inclusiva: tendencias y perspectivas

LEQ Ayala - Educación y ciencia, 2020 - revistas.uptc.edu.co
La educación inclusiva es concebida como un proceso que plantea reconocer y responder
a la diversidad de necesidades que presentan los estudiantes para que su aprendizaje sea …

Formación docente desde un enfoque inclusivo. A 25 años de la Declaración de Salamanca, nuevos y viejos desafíos

C Duk, T Cisternas, L Ramos - Revista latinoamericana de educación …, 2019 - SciELO Chile
Este artículo desarrolla un análisis sobre la formación docente desde un enfoque inclusivo y
su relación con la perspectiva y aportes de la Declaración de Salamanca. En una primera …

Las TIC y los escolares del medio rural, entre la brecha digital y la educación inclusiva

N Morales Romo - Bordón, 2017 - gredos.usal.es
[ES] INTRODUCCIÓN. El artículo aborda la relación entre las TIC y los escolares que
habitan en áreas rurales. Pretende verificar si las TIC están contribuyendo a una educación …

Actitudes hacia la inclusión educativa de alumnos con discapacidad: variables relativas al profesorado ya la organización escolar en Educación Primaria

M Sisto, M del Carmen Pérez-Fuentes… - … de formación del …, 2021 - revistas.um.es
La falta de colaboración entre profesionales de la educación influye en el desarrollo de
actitudes, especialmente negativas, que se convierten en las barreras que mayormente …

[HTML][HTML] Prácticas inclusivas del profesorado en aulas de escuelas chilenas: Un estudio comparativo

L Espinoza, K Hernández, D Ledezma - Estudios pedagógicos …, 2020 - SciELO Chile
La existencia de aulas diversas en las escuelas de educación regular actualmente significa
un desafío para los docentes en ejercicio en Chile. Dicha situación demanda que el …

[HTML][HTML] Del dicho al hecho: Creencias y prácticas inclusivas en establecimientos y aulas escolares en Santiago

D Gelber, E Treviño, R Escribano, A González… - Perspectiva …, 2019 - SciELO Chile
La presente investigación describe las creencias y actitudes de directivos, docentes de
matemáticas y educadores diferenciales respecto a la diversidad estudiantil, así como las …

Formación docente para la atención a la diversidad en el grado en maestro/a en Educación Infantil y Primaria

MEM Pais - Revista de educación inclusiva, 2022 - revistaeducacioninclusiva.es
El propósito del presente estudio es identificar la percepción que presentan los futuros
docentes de educación infantil y primaria acerca de los planteamientos propios de la …

Desarrollo profesional docente para la inclusión: Investigación acción colaborativa a través de estudios de clase en escuelas chilenas

C Duk, R Blanco, F Zecchetto, C Capell… - … de educación inclusiva, 2021 - SciELO Chile
La investigación acción colaborativa ha mostrado ser relevante para avanzar hacia
prácticas inclusivas pertinentes a la diversidad de estudiantes. Este estudio se basa en una …

[HTML][HTML] Actitud hacia la Inclusión de los Estudiantes de Pedagogía de una Universidad Estatal Chilena

P Castillo Armijo, C Miranda Carvajal - Revista latinoamericana de …, 2018 - SciELO Chile
Las actuales políticas públicas en materias de educación del Estado chileno han declarado
dentro sus ejes claves la inclusión educativa y una nueva educación pública de calidad que …