Calcular la fiabilidad de un cuestionario o escala mediante el SPSS: el coeficiente alfa de Cronbach

J Rodríguez-Rodríguez… - REIRE Revista d' …, 2020 - revistes.ub.edu
L'elaboració i aplicació d'instruments de mesura és un treball habitual en la recerca
socioeducativa. La utilització de qüestionaris, escales i tests demana que aquests …

Self-perception of the digital competence of educators during the COVID-19 pandemic: A cross-analysis of different educational stages

J Portillo, U Garay, E Tejada, N Bilbao - Sustainability, 2020 - mdpi.com
The objective of this research is to measure the perception that teachers had about their own
performance when they were forced to carry out Emergency Remote Teaching due to the …

[图书][B] Metodología de la investigación

DR Gómez, JV Roquet - 2009 - cape.fcfm.buap.mx
Ninguna parte de esta publicación, incluido el diseño general y la cubierta, puede ser
copiada, reproducida, almacenada o transmitida de ninguna forma, ni por ningún medio …

[PDF][PDF] Diseño y validación de un instrumento de evaluación de la competencia digital del estudiante universitario

JJ Gutiérrez-Castillo, J Cabero-Almenara… - Revista …, 2017 - academia.edu
El presente artículo describe la construcción y las características psicométricas del
Cuestionario para el estudio de la Competencia Digital del Alumnado de Educación …

Educational uses of augmented reality (AR): Experiences in educational science

J Cabero-Almenara, J Barroso-Osuna… - Sustainability, 2019 - mdpi.com
Augmented Reality (AR) is an emerging technology that is gaining greater influence on
teaching every day. AR, together with mobile technology, is defined as one of the most …

The motivation of technological scenarios in augmented reality (AR): Results of different experiments

J Cabero-Almenara, R Roig-Vila - Applied Sciences, 2019 - mdpi.com
Augmented Reality (AR) is an emergent technology that is acquiring more and more
relevance in teaching every day. Together with mobile technology, this combination arises …

Dispositivos móviles y realidad aumentada en el aprendizaje del alumnado universitario

JC Almenara, BF Robles, VM Díaz - RIED. Revista Iberoamericana de …, 2017 - redalyc.org
La Realidad Aumentada es una tecnología emergente que, cada día, tiene una mayor
incidencia en la docencia. Tanto la Realidad Aumentada como la tecnología móvil se …

Posibilidades educativas de las redes sociales y el trabajo en grupo. Percepciones de los alumnos universitarios

J Cabero-Almenara, V Marín-Díaz - Comunicar, 2014 - educa.fcc.org.br
Posibilidades educativas de las redes sociales y el trabajo en grupo. Percepciones de los
alumnos universitarios | Educational P Page 1 ❖ Dr. Julio Cabero-Almenara es Catedrático de …

Validación de la aplicación del modelo TPACK para la formación del profesorado en TIC

La formación de los docentes para la utilización de las TIC es hoy una necesidad
incuestionable si queremos incorporarlas de manera educativa y significativa a los …

Las plataformas de formación virtual: algunas variables que determinan su utilización

AD Prete, J Cabero Almenara - Apertura (Guadalajara, Jal.), 2019 - scielo.org.mx
Las plataformas de formación virtual son consideradas por el profesorado como
herramientas tecnológicas con fuertes potencialidades didácticas. Esta percepción viene …