The purpose of this study is to explore a theoretical idea in relation to a body of empirical
material from a reading activity involving a picturebook on shadow. The theoretical idea …

Kritisk tenkning er en av de sentrale ferdighetene for det 21. århundret og framheves i den
norske læreplanen (Kunnskapsdepartementet, 2017). Det er imidlertid ikke entydig hvordan …

Tidiga erfarenheter av litteratur sätter spår i den fortsatta litterata och språkliga utvecklingen,
inte minst genom socialisering in i en skriftspråklig kultur. I förskolans kontext pågår …

Denne masteroppgaven tar for seg temaene multimodalsosialsemiotikk, allalderlitteratur og
litteraturdidaktikk knyttet opp to utvalgte bildebøker. Problemstillingen som undersøkes …

Denne avhandlinga er knytt til norsk som lærarutdanningsfag i barnehagelærarutdanninga,
med ei fagspesifikk avgrensing til barnelitteratur, litteraturformidling og litteraturdidaktiske …

Temaet for denne masteroppgaven er bildebokas potensial i begynneropplæringen.
Oppgaven er bygget på en analyse av bildeboka Dragen (2018) med formål å undersøke …

Denne masteroppgaven er en kvalitativ bildebokanalyse som redegjør for hvordan trans-og
kjønnskreative barn fremstilles i bildebøkene Julian er en havfrue (2020) og Ollianna (2020) …

I denne masteroppgaven har jeg ønsket å finne ut hvilken litterær kompetanse elever i
begynneropplæringen har. I Læreplanen for Kunnskapsløftet 2020 er lesing av …

I denne studien har vi undersøkt hvordan ei bildebok blir brukt som utgangspunkt i en
matematisk samtale i arbeid med resonnering og tallforståelse. Hensikten har vært å …

Skolen skal både danne og utdanne. En sentral del av elevenes danning og utvikling er
evnen til å forstå sine medmennesker. Evnen til å mentalisere setter oss i stand til å se …