¿ Cómo se aprende a ser docente?¿ Cómo influye la formación inicial en la construcción de
la profesionalidad e identidad como maestro? Ante estas preguntas, la investigación …

La investigación se focaliza en la de-construcción de las identidades docentes mediante la
re-construcción de dos historias de vida. La historia de vida de una maestra y de un maestro …

La reflexión constituye una de las competencias más importantes de la vida de un docente,
pues independiente de la etapa que este atraviese, surge como el motor de su …

La escuela rural es un actor dinámico en la dimensión territorial y lo es desde varias
perspectivas que se complementan entre sí: como miembro activo de un sistema …

The rural teaching profession demands a genuine commitment to the development of future
generations, ensuring a legacy that transcends time. Thus, generativity would be a …

Este artículo muestra parte de los resultados de una investigación llevada a cabo con cuatro
personas diagnosticadas con discapacidad intelectual (PCDI), que viven en un centro …

Este artículo se deriva de una investigación sobre la adaptación y la identidad social de
niños desplazados por la violencia política en un escenario escolar urbano …

En este estudio, por un lado, queremos comparar los agrupamientos escolares que se
desarrollan en dos centros educativos de Educación Infantil y Primaria de la provincia de …

La formación de los futuros y futuras docentes, capaces de responder a las necesidades de
justicia social en la escuela, constituye un reto en las instituciones de Educación Superior …

El objetivo de este artículo es analizar el proceso inicial de construcción de la identidad del
docente de educación secundaria desde su llegada al máster de Formación del …