Le but est ici d'appréhender les conditions de scolarisation des élèves ayant un Brevet
d'études professionnelles à l'aune des référentiels normatifs liés à l'accessibilité. L'ancrage …

L'articolo esamina l'evoluzione dei modelli di riferimento relativi ai fattori che influenzano le
disabilità ei Bisogni Educativi Speciali (BES) nei contesti scolastici, insieme alla più ampia …

L'appropriation individuelle et institutionnelle des principes de l'accessibilité pédagogique
implique l'assimilation et l'accommodation de référents et de repères pédagogiques …

Page 1 En deçà de la zone proximale de développement (ZPD): l’apport de la «défectologie
moderne» aux pédagogies scolaires1 Michele Mainardi / Scuola universitaria professionale …

Scuola Universitaria Professionale della Svizzera Italiana Dipartimento economia aziendale,
sanità e sociale Le necessità in t Page 1 SUPSI Scuola Universitaria Professionale della …

I risultati emersi da tale ricerca indicano che fondamentalmente tutti i futuri docenti sono a
favore delle classi inclusive. Da essi sono però emersi degli aspetti che a loro avviso …

L'éducation est le pilier fondamental du développement humain et social qui selon B. Boidin
(2004, p. 3)«recouvre plusieurs dimensions et constitue un champ de recherche encore …

L'histoire nous montre que, pendant un certain temps, l'accès à une formation scolaire n'était
pas réservé à tout le monde à certains niveaux de formation (Attali et Saint-Martin, 2004; …

l'articolo illustra le caratteristiche essenziali del modello sociale della disabilità secondo i
Disability Studies. In particolare, è evidenziato come la persistenza all'interno della società …

On le sait depuis plusieurs années: le partage du travail, qui implique le partage des savoirs
afférents, fait l'objet de prescriptions diverses, issues notamment des nouvelles orientations …