El patrimonio está presente en el entorno. Se convive con él. Está ahí. Se consume. Se
disfruta. Se mira. Pero¿ se es consciente de por qué está ahí?¿ cómo ha llegado hasta el …

El presente estudio se contextualiza en la asignatura de formación obligatoria
“Fundamentos de la educación plástica y visual” del 2º curso del Grado en Educación …

En los últimos años, varios países europeos han modificado sus currículos escolares. Ese
ha sido el caso de España, en la que en diciembre de 2013 aprueba la LOMCE, y Portugal …

El área de educación artística en el currículum de primaria ha estado ligada a la enseñanza
del patrimonio en las tres últimas décadas y, seguida del área de Ciencias Sociales en sus …

In recent decades, a growing awareness of the importance of preserving cultural heritage as
a means of promoting sustainable development has been accompanied by a similar re …

La investigación educativa pocas veces presta atención a la enseñanza de contenidos
conceptuales históricos en Educación Infantil, problema heredado de la visión …

Presentamos en estetrabajo un proyecto de investigación, aún en su fase inicial,
fundamentado en las potencialidades del acercamiento al patrimonio local, natural y …

El presente trabajo tiene como objetivo abordar posibles soluciones al desinterés que
puede surgir en torno al aprendizaje de la Historia y de los yacimientos arqueológicos por …

El patrimonio y la educación patrimonial son contenidos didácticos que por su carácter
sociocultural están sometidos a cambios constantes, por ello tanto docentes como …

Este trabajo busca conocer cuál es la presencia del patrimonio en el curriculum de
Educación Primaria en México, para posteriormente analizar su incidencia en los …