Enseñar química en contexto: un recorrido por los proyectos de química en contexto desde la década de los 80 hasta la actualidad

A Caamaño - Educación química, 2018 - scielo.org.mx
El presente artículo realiza un recorrido por la evolución de los currículos y los proyectos de
química en contexto desde los años 80 hasta la actualidad, destacando cómo las reformas …

Beneficios educativos y videojuegos: revisión de la literatura española

MG De Prado - Education in the Knowledge Society (eks), 2018 - revistas.usal.es
El presente estudio aborda la revisión bibliográfica realizada en España dentro del ámbito
educativo sobre los videojuegos y sus beneficios. El periodo de tiempo analizado abarca …

Criterios para el diseño de unidades didácticas contextualizadas: aplicación al aprendizaje de un modelo teórico para la estructura atómica

I Marchán-Carvajal, N Sanmartí - Educación química, 2015 - scielo.org.mx
En este artículo se reflexiona sobre la noción de contexto y su importancia en la enseñanza
y aprendizaje de las ciencias en general, y de la química en particular. Se realiza una breve …

[HTML][HTML] Enseñar química en contexto. Una dimensión de la innovación didáctica en educación secundaria

G Meroni, MI Copello, J Paredes - Educación química, 2015 - scielo.org.mx
Se analiza la presencia de un rasgo de las innovaciones en la enseñanza contemporánea
de las ciencias con la utilización del concepto" química en contexto" a partir del enfoque de …

Influencia de los organizadores del curriculum en la planificación de la contextualización didáctica de la Matemática

RYB Springer, MEG Graus - Revista Boletín Redipe, 2017 - revista.redipe.org
En este trabajo se emprende la contextualización del proceso didáctico de la Matemática, a
partir de la articulación de interacciones acordes con la realidad contextual. Esto se hace …

Gardens as science learning contexts across educational stages: Learning assessment based on students' graphic representations

M Eugenio-Gozalbo, L Aragón… - Frontiers in …, 2020 - frontiersin.org
The educational use of daily-life contexts is considered a valuable strategy to promote
meaningful science learning, since it facilitates the establishment of connections between …

Integración de prácticas científicas de argumentación, indagación y modelización en un contexto de la vida diaria. Valoraciones de estudiantes de secundaria

V Muñoz Campos, AJ Franco-Mariscal, Á Blanco López - 2020 - rodin.uca.es
Este trabajo se enmarca en una línea de investigación que pretende la integración del
desarrollo de prácticas científicas (argumentación, indagación y modelización) en el …

[HTML][HTML] Percepciones de maestros y estudiantes sobre el uso del triplete químico en los procesos de enseñanza-aprendizaje

DJ Lorduy, CP Naranjo - Revista científica, 2020 - scielo.org.co
El objetivo de este artículo fue indagar las percepciones de maestros y estudiantes de
Ciencias sobre nociones científicas, dominios u obstáculos acerca del uso del triplete …

[PDF][PDF] Contextos de indagación y controversias socio-científicas para la enseñanza del Cambio Climático.

J Domènech-Casal - Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, 2014 - raco.cat
El artículo propone una mirada a herramientas y actividades didácticas en torno al Cambio
Climático desde la enseñanza de las ciencias basada en la indagación (ECBI) y el trabajo a …

[HTML][HTML] Diseño del trabajo de aula: un proceso fundamental hacia la profesionalización de la acción docente

Á García-Martínez, R Hernández-Barbosa… - Revista …, 2018 - scielo.org.co
En este artículo se exponen algunas ideas sobre los aspectos que son necesarios
considerar en la planeación, el diseño, la puesta en marcha y la evaluación de una unidad …