Bu araştırmada yapılandırmacı öğrenme yaklaşımına göre eğitim yapılan sınıflarda
öğretmenlerin kullandıkları ölçme ve değerlendirme yöntemlerine yönelik görüşleri …

Using a sample of 4th and 5th graders, this study investigated whether students'
mathematics anxiety differed significantly according to a group of variables. A total of 249 …

Bu araştırmanın amacı, sınıf öğretmeni adaylarının alternatif ölçme-değerlendirme
yöntemleri ve tekniklerinin uygulama okullarında kullanımına ilişkin görüşlerini almak. Bu …

Bu araştırmanın amacı, yapılandırmacı öğrenme yaklaşımına göre eğitim yapılan sınıflarda
Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin kullandıkları ölçme ve değerlendirme araçlarına yönelik …

2006–2007 Öğretim yılından itibaren Türkiye genelinde uygulamaya konulan ilköğretim
ikinci kademe Sosyal Bilgiler Öğretim Programı'nın “yapılandırmacı” öğretim ve öğrenme …

Araştırmada, ilköğretim ve ortaöğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin eğitim
inançlarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma tarama modelinde desenlenmiştir …

The purpose of this article is to explore recent curricular reforms to advocate student‐centred
pedagogy (SCP) in primary schools in Turkey. By using a case study approach, the article …

Bu çalışmada, 2018 yılında yenilenen fen bilimleri dersi öğretim programına yönelik sınıf
öğretmenleri ve fen bilimleri dersine giren branş öğretmenlerinin görüşlerini ortaya çıkarmak …

Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin ölçme ve değerlendirme yeterliklerini belirlemek;
kullandıkları ölçme araçlarının dil becerilerini ölçebilme durumlarını ortaya koymaktır. Bunun …

Tarama modeli niteliğindeki bu araştırmada, yeni uygulamaya konan 2017 İlkokul Sosyal
Bilgiler Dersi Öğretim Programı'nı öğretmen gör “şlerine göre değerlendirmek amaçlanmıştır …