par Steve Bissonnette, Mario Richard, Clermont Gauthier et Carl Bouchard cette recension
des écrits a pour objectif d'identifier les stratégies d'enseignement favorisant l'apprentissage …

Après avoir recadré le concept de curriculum dans le contexte contemporain des réformes
des systèmes éducatifs, les auteurs revisitent la notion de compétence. Très peu …

Cet article propose une approche des référentiels à partir de la didactique professionnelle et
de la place fondatrice que celle-ci accorde aux situations de travail. En formation …

The purpose of this article is to outline what could be learned from the international research
literature on the issue of developing teaching competences of novice faculty members. The …

Ce texte s' appuie sur les écrits antérieurs et les travaux actuels de l'auteur avec son équipe
de recherche à la Chaire UNESCO de Développement curriculaire. Partant d'une situation …

Cette recension propose de synthétiser les apports croisés de la littérature en évaluation, en
éducation et en psychologie du travail sur la question de l'évaluation des compétences …

Ce texte présente l'ensemble des éléments constitutifs d'une compétence qu'il modélise
dans une trame conceptuelle relative à cette notion. Partant de ce modèle, l'auteur identifie …

Quel que soit leur cadre de référence, tous ceux qui inscrivent leur réflexion, ou mieux leur
pratique pédagogique, dans l'approche par compétences s' accordent aujourd'hui pour dire …

Le cognitivisme localise les phénomènes mentaux (conscience, connaissances, émotions,
etc.) dans le cerveau-esprit dans lequel fonctionne une compétence (= savoir agir) qui …

ABSTRACT In Québec (Canada), vocational training centres hire their teachers based on
their occupational skills and knowledge. Often without prior pedagogical training, teachers …