Desarrollar habilidades que permitan conocer, evaluar y utilizar la ciencia y la tecnología
para el desenvolvimiento cotidiano de las personas, se ha transformado en un desafío …

La actitud hacia las ciencias de los niños de Educación Infantil ha sido poco estudiada
cuando es una etapa educativa muy importante. Este estudio la evalúa (pre-post), así como …

Aun con sus dificultades y limitaciones, el aprendizaje por indagación está considerado uno
de los enfoques didácticos más idóneos para aprender ciencia haciendo ciencia. A fin de …

Los graves problemas socioambientales a los que se enfrenta nuestro mundo, deberían ser
abordados de manera prioritaria en las propuestas didácticas actuales. De este modo …

Este trabajo quiere dar a conocer la potencialidad de las escuelas en el bosque para el
aprendizaje de las ciencias en las primeras etapas de escolarización. Se presentan los …

We present a study carried out with 16-year-old students in Spain using a problem-based
learning approach as a pedagogical mode to develop science skills. The main objective of …

The increase in childhood obesity requires the incorporation of nutritional competence into
school programs through appropriate activities, starting in the early years. In addition, it is …

ABSTRACT A qualitative study of an interpretative nature is presented of the topics that
elementary pre-service teachers (EPTs) choose and the types of questions they propose …

En este trabajo se plantea la construcción de modelos sobre temas de ciencias por parte
del alumnado de educación infantil. Se presentan dos actividades cuya finalidad es …

Many studies have been conducted in recent years on the explanations given by preschool-
age children about different natural phenomena. Nonetheless, very few studies have …