La formación docente es un campo prioritario en cualquier iniciativa educativa; también
constituye un objeto problemático en términos teórico-conceptuales y con respecto a las …

Las ideas y creencias que subyacen a la práctica docente en el nivel medio superior son el
problema central de este documento, cuya característica principal es su adscripción al …

Este artículo pretende dilucidar las posturas epistemológicas actuales quefundamentan,
implícita o explícitamente, el ámbito de la Psicología de la Educación. Explicitar los …

Conocer el porqué de las acciones que realizan las personas siempre ha sido un tema
apasionante, sobre todo cuando ocurren en situaciones en las que los sujetos interactúan …

Atendiendo la importancia del fenómeno evaluativo y la relevancia de las percepciones
estudiantiles, este trabajo explora las valoraciones de estudiantes en Formación …

El presente artículo expone un estudio que examinó las creencias epistemológicas sobre la
fuente y la autoridad en el conocimiento de estudiantes de educación superior, teniendo en …

Spa: El presente estudio tiene como objetivo caracterizar el conocimiento didáctico
matemático en la dimensión epistémica, para el objeto inecuaciones, según las …

En el marco de estudios concernientes a la conformación de creencias sobre la ciencia en
ámbitos de formación disciplinar, se indagan las perspectivas de estudiantes de grado y …

The aim of this paper is to analyze and systematize subjective change in education based
on a review of the main contributions derived from national and international studies on …

Desde la antigüedad, el ser humano ha intentado dar respuesta a diferentes situaciones
problemas presentes en diferentes contextos, llegando a desarrollar numerosas técnicas …