Los educadores y educadoras sociales en los centros educativos de Andalucía: Perfil y desarrollo profesional

ESV Merino, PC González… - … Sobre Calidad, Eficacia y …, 2020 - dialnet.unirioja.es
El artículo presenta parte de los resultados de un proyecto de investigación sobre el
impacto de la implementación y la evolución del perfil profesional de los educadores y …

[HTML][HTML] Resistencia contrahegemónica para la transformación escolar en el contexto neoliberal. El caso del instituto de educación secundaria Esmeralda en …

P Cortés-González, JI Rivas-Flores… - Izquierdas, 2021 - SciELO Chile
Los sistemas educativos están colonizados por una moral neoliberal. Este artículo tiene
como objetivo mostrar una experiencia disruptiva de investigación-acción colaborativa en …

University-School Scenarios and Voices from Classrooms. Rethinking collaboration within the framework of an interuniversity project

E Fernández-Díaz, PG Esteban… - Journal of New …, 2019 - learntechlib.org
This work presents the analysis of a proposal designed in the field of initial teacher training,
the aim of which is to promote the presence of schools in a university context. With the …

Ética, responsabilidad y trabajo colectivo en la investigación narrativa

JI Rivas Flores, ME Prados Megías, AE Leite Méndez… - 2021 - ri.conicet.gov.ar
El grupo de investigación ProCIE, a lo largo de nuestra actividad investigadora y docente,
hemos prestado atención especial a los aspectos personales y subjetivos implicados en las …

Una mirada rizomática de las narrativas

AE Leite-Méndez… - Rutas de formación …, 2021 - revistas.sena.edu.co
El artículo presenta un recorrido histórico-narrativo del trabajo del grupo de investigación
PorCIE (Profesorado, comunicación e investigación educativa) en los diversos ámbitos de …

[PDF][PDF] Una experiencia disruptiva en educación secundaria: el caso del IES Esmeralda

P Cortés-González, AE Leite-Méndez… - … educación, política y …, 2020 - researchgate.net
Este texto presenta el meta relato del Instituto de Educación Secundaria–IES-Esmeralda
(Málaga), un centro que tradicionalmente ha acarreado serios problemas de convivencia …

Nomadic knowledge in emerging pedagogical contexts: ethnographic experience in two secondary schools in Málaga, Spain

P Cortés-González, JI Rivas-Flores - Ethnography and Education, 2024 - Taylor & Francis
This paper presents a research experience in secondary schools that develop educational
projects of a participatory and transformative nature. This contribution arises from the new …

[PDF][PDF] Transferencia social desde la evaluación de políticas públicas: la construcción compartida de un plan estratégico municipal de servicios sociales y acción …

ESV Merino, PC González… - OBETS: Revista de …, 2021 - dialnet.unirioja.es
El presente artículo es fruto de una investigación que, partiendo de una evaluación a modo
de diagnóstico sobre las políticas públicas de servicios sociales y comunitarios, permitió el …

Pedagogía social y evaluación de los servicios sociales comunitarios: un caso de estudio

Este texto presenta parte de los resultados de un proyecto de investigación realizado en los
Servicios Sociales Comunitarios del Ayuntamiento de Torremolinos con el objeto de evaluar …

[PDF][PDF] Estudio etnográfico narrativo sobre ecologías del aprendizaje en la Universidad Rural Paulo Freire de la Serranía de Ronda

P Cortés-González, AE Leite-Méndez… - Conference …, 2016 - academia.edu
El aprendizaje ecológico y los procesos de construcción de ciudadanía son hoy entendidos
como un aprendizaje fuera de los contextos formales; no obstante consideramos que son …