This paper presents the main trends and results of the empirical research on grammar
instruction across the “francophonie” for the 2005-2016 period. In addition to fostering …

This quasi‐experimental study examined the potential benefits of zero‐error dictation, a
teaching technique based on dialogue‐driven dictation, and the extent to which target …

Over and above the theoretical questions it raises, the interaction between grammar and text
is a particularly open problem, constituting a real challenge for language teaching and …

Dans un contexte où les données probantes sont prisées en éducation, cette thèse en
didactique du français rappelle la pertinence, pour la recherche et la pratique, de s' …

Les élèves du secondaire ont beaucoup de difficultés avec le respect du code linguistique.
Pour arriver à les surmonter, ils ont accès à leurs connaissances explicites sur la langue …

Pour connaitre les stratégies pédagogiques utilisées en classe de français au secondaire
québécois qui participent au développement de la compétence scripturale des élèves, nous …

L'existence d'un cloisonnement entre les diverses composantes de la discipline français fait
l'objet depuis longtemps de réflexions de la part de chercheurs en éducation. Déjà en 1937 …

This quasi-experimental study aims (1) to compare the effects of three written corrective
feedback (WCF) techniques on linguistic accuracy in writing. The three techniques consist of …

Les savoirs issus de la recherche sur les stratégies pédagogiques utilisées en classe de
français au secondaire québécois qui participent particulièrement au développement de la …

Les élèves du secondaire ont beaucoup de difficultés avec le respect du code linguistique.
Pour arriver à les surmonter, ils ont accès à leurs connaissances explicites sur la langue …