„Motywacja do uczenia się” jest terminem, który służy do wyjaśniania zarówno sukcesów,
jak i ich braku w procesie kształcenia. Jest pojęciem kluczowym w każdym celowo …

W tekście podjęto krytyczny namysł nad praktykami oceniania we wczesnej edukacji
rozpatrywanymi w kontekście kreowania przez nie uczniowskiego poczucia sprawstwa …

W artykule zaprezentowano refleksje na temat znaczenia praktyki pedagogicznej dla
konstruowania roli zawodowej kandydatów na nauczycieli. Jednocześnie podkreślono …

Nauka czytania jest fundamentalnym zadaniem nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej, ale
nie ogranicza się jedynie do umiejętności, które trzeba nabyć w szkole, by w ten sposób …

The aim of this article is to address the development of a child's self-regulatory abilities and
their significance in enhancing students' academic achievements. In order to understand the …

Zadaniem niniejszego opracowania jest próba wprowadzenia w problematykę
wykorzystania oceniania kształtującego w praktyce szkolnej. Zaznaczam, że nie da się …

Niemal przez cały XX wiek toczyły się polemiki i dyskusje o kształt edukacji pomiędzy
zwolennikami szkoły tradycyjnej, opartej na przekazie wiedzy, ustalonych wartościach i …

Poniższy rozdział stanowi próbę prezentacji i objaśnienia wybranych modeli edukacji
dziecka na świecie. Składa się z wprowadzenia oraz czterech podrozdziałów. Autorki …

Przeoczony dyskurs, czyli rzecz o konstruktywizmie i (z)marnowanych szansach oceniania
wczesnoszkolnego Page 1 PROBLEMY WCZESNEJ EDUKACJI / ISSUES IN EARLY …

Artykuł ukazuje praktyki pedagogiczne przyszłych nauczycieli dziecka młodszego z
perspektywy samooceny studentów. Wskazuje na obszary rozwoju kluczowych …