Özet Ana dili eğitiminin düşünme süreçleriyle çok yönlü ilişkisi Türkçe dersinde
gerçekleştirilen eğitimsel unsurların önemini göstermektedir. Yapılandırmacı yaklaşıma göre …

Bu çalışmada öğretmenlerin soru hazırlama ve sorgulama tekniklerini anlamak, soruları
türleri ve bilişsel seviyeleri açısından değerlendirmek ve öğretmenlerin öğrenme …

Özet Eğitim sürecinin başarılı olup olmadığı ya da ne düzeyde başarılı olduğunu tespit
etmek için ölçme-değerlendirmeye ihtiyaç duyulmaktadır. Ölçme-değerlendirme alternatif ve …

Nicel araştırma yaklaşımı çerçevesinde yürütülen bu araştırmanın temel amacını, öğretmen
adaylarının bilişsel alanla ilgili sınama durumu soruları yazma yeterliklerinin …

Bu araştırma, Seviye Belirleme Sınavı (SBS) Fen ve Teknoloji sorularının Milli Eğitim
Bakanlığı (MEB) İlköğretim Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programına uygunluğunu …

Bağlam temelli sorular PISA'dan sonra, ülkemizdeki merkezi sınavlarda da sorulmaya
başlanmıştır. Bu bağlamda önemi gittikçe artan ve öğrencilerin günlük yaşam becerilerine …

Günümüz fen eğitiminin temel amacı, öğrencilere daha fazla bilimsel bilgi öğretmek değil,
onlara daha fazla bilimsel sorgulama becerisi kazandırmaktır. Soru sorma ise bilimsel …

Araştırmanın amacı, sosyal bilgiler öğretmenlerinin sınavlarda sordukları soruları Yenilenmiş
Bloom Taksonomisi basamaklarına göre analiz etmektir. Araştırma, nitel bir araştırma olarak …

Günümüz çağında ülkeler sürekli gelişim ve kendini yenileme hedefi içerisindedir.
Ülkelerdeki her büyük değişiklik eğitim sayesinde olmaktadır. Bu açıdan eğitim ve …

Bu çalışmanın amacı 5. sınıf öğretmenleri ile 6. sınıf fen ve teknolojiöğretmenlerinin fen ve
teknoloji dersi yazılı sınavlarında sordukları soruları, Bloom taksonomisine göre analiz …