İlköğretim altıncı sınıf müzik dersinde kullanılan 'Tam Öğrenme Modeli'nin öğrencilerin tutum ve başarılarına etkisi
Ö Öztürk, N Kalyoncu - Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 2018 - dergipark.org.tr
Tam Öğrenme Modeli, BS Bloom tarafından geliştirilen; öğrenmenin oluşmasında etkili olan
öğrenci nitelikleri, öğretim süreci ve öğrenme ürünlerini odağına alan bir öğretim modelidir …
öğrenci nitelikleri, öğretim süreci ve öğrenme ürünlerini odağına alan bir öğretim modelidir …
Development of a 'musical knowledge test'for the sixth grade music lesson of Turkish primary education
Ö Öztürk, N Kalyoncu - Journal of Theoretical Educational Science, 2020 - dergipark.org.tr
As in every lesson, the achievement in music lessons is determined by measurement and
assessment procedures. The diversity of the learning outcomes of the music lesson …
assessment procedures. The diversity of the learning outcomes of the music lesson …
The problems of music teachers in primary education schools in Turkey and solution offers
I Kilic - Procedia-Social and Behavioral Sciences, 2012 - Elsevier
This research aims at determining and describing the basic problems experienced in the
course “Music Education” in primary education schools from music teachers' perspectives …
course “Music Education” in primary education schools from music teachers' perspectives …
[引用][C] Sınıf öğretmeni adaylarının yaşamlarında müziğin yeri ve müzik eğitimine ilişkin görüşleri
M Oymakcier - Sosyal Bilimler Enstitüsü