A ansiedade em relação à matemática é um fenômeno que compreende reações
emocionais negativas diante de situações que requisitam o uso de conhecimentos …

A afetividade presente nas situações em que o erro ocorre na escola tem promovido
significações negativas dos alunos em seu processo de aprendizagem. Embasada na …

No entendimento de que aspectos cognitivos, afetivos e sociais interatuam na
aprendizagem da Matemática; fatores protetivos e de risco constituem a resiliência e as …

A sala de aula de matemática é um contexto no qual são tecidas as relações de poder entre
professor e aluno, ainda que esse possa não ser um fenômeno consciente para os sujeitos …

O objetivo do estudo é investigar representações sociais de alunas de Pedagogia a
respeito do trabalho docente, elaboradas na trajetória de formação no Ensino Superior …

Um recurso atual em destaque nas pesquisas sobre o ensino da Matemática é a Webquest,
uma proposta didática envolvente, em razão das situações desafiadoras que propõe ao …

O objetivo foi analisar se aulas ministradas sobre o conceito de fração e a resolução de
problemas de fração favorecem a aprendizagem de atitudes positivas desses assuntos. Os …

A ansiedade em relação à matemática é um fenômeno que compreende reações
emocionais negativas diante de situações que requisitam o uso de conhecimentos …

Muitos alunos apresentam sentimentos negativos com relação ao ensino da matemática,
tais como medo, desinteresse e desânimo. Isto tem levado pesquisadores a refletir sobre o …

Investigamos os processos de argumentação presentes no livro didático recomendado pelo
Programa Nacional do Livro Didático de 2014 à Educação de Jovens e Adultos, nível …