In Austria, there have been repeated reforms of history curricula in recent years. In particular,
these reforms have had the goal of implementing competence orientation. However …

Die vorliegende Publikation versteht sich als Ideengeber für die universitäre Lehre in der
Lehrerbildung in Gestalt eines sogenannten Transferpakets. Sie berichtet über Ergebnisse …

Historical thinking and historical learning face great challenges in our present times of
permanent uncertainty. How can it be possible to make sense and provide orientation …

Der Beitrag stellt aus einer bildungspolitischen sowie aus einer phänomenologischen
Perspektive Überlegungen zum Umgang mit biographischen Geschichten geflüchteter …

Inklusion und Digitalisierung gelten als große gesellschaftliche Transformationsprozesse,
deren Relevanz auf der Hand liegt–so auch für historisches Lernen und Lehren. Der …

Erinnern gilt als eine zentrale menschliche Grundoperation und ist bei der individuellen
Beschäftigung mit vergangenen Phänomenen bedeutsam (Thünemann 2014a). Die …

Gesellschaftliche Teilhabeansprüche zu verwirklichen, ist mittlerweile auch in der
Geschichtsdidaktik angegangen worden. Inwieweit sich dafür Grundlagen eines …

Dem fachlichen Text möchte ich ein niedergeschriebenes Wort des Dankes an alle
vorausschicken, die mich im Laufe dieses Projekts begleitet und unterstützt haben. Ein …

The present-orientedness of many people seems to have intensified once again in our time.
This may be related to two phenomena. First, the world is changing very rapidly today: new …

Die europäische Epoche der Aufklärung, in der sich mit dem Gebrauch der Vernunft auch
eine zunehmende Humanisierung des Menschen am Horizont der Menschheitsentwicklung …