[PDF][PDF] Effect of demonstration, peer-tutoring, and lecture teaching strategies on senior secondary school students' achievement in an aspect of agricultural science

YM Adekoya, RA Olatoye - The Pacific Journal of science and …, 2011 - akamai.university
This study investigated the effect of three teaching strategies; demonstration, peer-tutoring,
and lecture strategies of teaching on students‟ achievement in pasture and forage crops …

Impact of teaching strategies: demonstration and lecture strategies and impact of teacher effect on academic achievement in engineering education

K Giridharan, R Raju - International Journal of Educational …, 2016 - Taylor & Francis
This study investigated the impact of Teaching Strategies and Teacher Effect on students'
academic achievement in engineering education. Two different Teaching Strategies, one …

Probleme dayalı öğrenme yaklaşımının sosyal bilgiler derslerinde uygulanması

U Karakuş - 2006 - openaccess.ahievran.edu.tr
Bu araştırmada, yeni bilgi öğrenimi için problemleri çıkış noktası olarak kullanma prensibine
dayalı bir yöntem olan Probleme Dayalı Öğrenme yaklaşımının uygulanması adımlar halinde …

[PDF][PDF] Peer-led guided inquiry as an effective strategy for improving secondary school students' performance and practical skills in chemistry

BO Ogunleye, AD Bamidele - Journal of Studies in Science and …, 2013 - academia.edu
The role of Chemistry as a science subject in the Senior Secondary School curriculum
transverses both the school and national landscapes. Ranging from inculcation of scientific …

PROBLEME DAYALI ÖĞRENME YAKLAŞIMI İLE TÜRKÇE DERS PLANININ HAZIRLANMASI

A Benzer - Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 2011 - dergipark.org.tr
İstenilen amaca ulaşma yolunda karşılaşılan güçlüklere problem denir. Problemleri
aşabilmek için çözümüne götürecek bir takım yollar araştırılır ve denenir. Bu çözüm yollarını …

3D model tasarlamanın fen bilgisi öğretmen adaylarının akademik başarıları, problem çözme becerileri, bilimsel yaratıcılıkları ve sürece yönelik algılarına etkisinin …

E Demirhan - 2015 - acikbilim.yok.gov.tr
Bu araştırmanın iki temel amacı bulunmaktadır. Birinci amaç olarak yapılandırılmamış, yarı-
yapılandırılmış ve yapılandırılmış 3D model oluşturmanın ikinci sınıf fen bilgisi öğretmen …

Der holistische PBL-Zyklus im Curriculum von heute

BD Rapphold, T Scherer - Hochschuldidaktik der Pflege und …, 2018 - Springer
Das problembasierte Lernen (PBL) ermöglicht in der Gruppe ein kollaboratives Lernen, bei
dem systematisch Kompetenzen entwickelt werden und das Wissen immer wieder …

Effect of four teaching strategies on senior secondary students' achievement in an aspect of agricultural science

RA Olatoye, YM Adekoya - African Journal of Educational Studies in …, 2009 - ajol.info
This study investigated the effect of four teaching strategies; peer-tutoring, demonstration,
project-based and lecture teaching strategies on students 'achievement in pasture and …

[PDF][PDF] Das 4-Schritte-Modell: Grundlage für ein kompetenzorientiertes e-Learning

LE Fässler - 2007 - research-collection.ethz.ch
Diese Dissertation beschäftigt mit folgenden Herausforderungen des universitären
Einführungsunterrichts im Bereich der Informations-und Kommunikationstechnologien …

Analysis of Masters Degree Attaining Teachers' Opinions on Developing 21st-Century Life Skills of Students.

O Sarigoz - African Educational Research Journal, 2022 - ERIC
There will inevitably be development, change, differentiation, progress, innovations and
modernizations in the rapidly passing human life. To be able to keep up with these rapid life …