El artículo plantea una postura teórica sobre el proceso de formación y desarrollo de
competencias matemáticas, argumentando desde el enfoque sociocultural unos conceptos …

El presente trabajo nos aproxima a la discusión del término constructivismo en el ámbito
epistemológico, a sus derivaciones teóricas ya la aplicación en los contextos del …

To a large extent, criticisms to constructivists epistemologies, in particular to Piaget's theory,
have come from fields like psychology and didactics, not from epistemology itself. Our goal is …

Este libro presenta un estudio sistemático y completo de un concepto aritmético,
considerado por los profesores como uno de los de mayor dificultad, el número cero. Luego …

En este trabajo se presenta una aproximación a los avances de la evaluación en
matemática, en función de sus especificidades y de las respuestas que ha tratado de dar …

Los cambios sociales traen nuevos desafíos a la enseñanza universitaria, reconfigurando el
rol del profesor universitario y exigiéndole innovaciones tanto pedagógicas como …

La investigación se centra en las formas de colaboración humana puestas de manfiesto por
profesores y alumnos de educación media que participan en una experiencia de …

Un término muy relacionado con conocimiento es comprensión. Richard Skemp (1978)
define comprensión como la asimilación de diferentes elementos dentro de esquemas, que …

Una de las dificultades más significativas en la formación matemática de los alumnos de la
enseñanza general, politécnica y laboral de la provincia Santiago de Cuba y del país, es su …

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre las
concepciones sobre la enseñanza-aprendizaje de la matemática y la afectividad hacia la …