[HTML][HTML] Enfoques metodológicos en la investigación histórica: cuantitativa, cualitativa y comparativa

AA Sánchez Molina, A Murillo Garza - Debates por la Historia, 2021 - scielo.org.mx
El presente escrito tiene la finalidad de dar a conocer al lector las características de los
enfoques metodológicos que emplean los historiadores para llevar a cabo procesos de …

Progresión del pensamiento histórico en estudiantes de secundaria: fuentes y pensamiento crítico

P Rivero Gracia, B Aso Morán… - Revista electrónica de …, 2023 - scielo.org.mx
El presente estudio tiene como objetivo analizar un metaconcepto del pensamiento
histórico-las pruebas/fuentes históricas, su fiabilidad y método científico de análisis-en …

Percepciones de los estudiantes de Educación Secundaria sobre la enseñanza de la historia, a través del uso de las TIC y recursos digitales

J Monteagudo-Fernández, RAR Pérez… - … de formación del …, 2020 - revistas.um.es
El artículo analiza las percepciones de los estudiantes de Educación Secundaria
Obligatoria (ESO) y Bachillerato sobre el uso de las Tecnologías de la Información y la …

El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en la formación metodológica del profesorado del Grado de Educación Primaria

M Molina Torres - Enseñanza & Teaching: 37, 1, 2019, 2019 - torrossa.com
El objetivo de esta investigación es conocer la opinión de los estudiantes del Grado de
Educación Primaria sobre los métodos de enseñanza que adquieren durante su formación …

[PDF][PDF] La enseñanza de las Ciencias Sociales, las TIC y el tratamiento de la información y competencia digital (TICD) en el Grado de Maestro/a de Educación …

DO Sánchez - Enseñanza de las ciencias sociales, 2015 - redalyc.org
En este estudio analizamos el nivel de integración curricular de las materias pertenecientes
a las ciencias sociales y la contribución de las TIC y del TICD al desarrollo de competencias …

[HTML][HTML] Dime qué preguntas y te diré qué evalúas y enseñas. Análisis de los exámenes de Ciencias Sociales en tercer ciclo de Educación Primaria

PM Martínez, CJG Carrasco, RS Ibanez - Aula Abierta, 2014 - Elsevier
El objetivo de este artículo es determinar los tipos de capacidades y contenidos que se
evalúan en los exámenes de ciencias sociales en tercer ciclo de Educación Primaria …

[PDF][PDF] Escape rooms en la formación inicial del profesorado de Ciencias Sociales: valoración y potencial educativo

M Calle-Carracedo, E López-Torres, D Miguel-Revilla… - Educación XX1, 2022 - redalyc.org
La utilización de escape roomsen los ámbitos educativos, y de forma específica, en la
formación inicial del profesorado, puede ofrecer nuevas oportunidades para trabajar en …

Los temas históricos conflictivos y su abordaje escolar: un ejemplo español

R Valls, D Parra, C Fuertes - Clío & Asociados, 2017 - memoria.fahce.unlp.edu.ar
En este estudio se analiza la forma en que los" tiempos difíciles" de la reciente historia
española (la Guerra Civil y la dictadura franquista, 1936-1975) han sido tratados tanto en …

[PDF][PDF] El aula como laboratorio de análisis histórico en 4 º de ESO: el nacimiento del Fascismo en Europa

R Salazar Jiménez, E Barriga Ubed… - REIRE: revista d' …, 2015 - revistes.ub.edu
El artículo presenta una unidad didáctica que nace como experiencia piloto para el
desarrollo de una tesis doctoral y de dos proyectos de investigación del grupo de …

[PDF][PDF] La formación del pensamiento social en la enseñanza y el aprendizaje en la educación básica primaria

MC Gutiérrez, DM Arana - Revista Latinoamericana de Estudios …, 2014 - redalyc.org
El presente artículo tiene como propósito dar a conocer resultados parciales de una
investigación en torno a la formación del pensamiento social en la enseñanza y el …