Bu çalışma geleneksel ve yapılandırmacı yaklaşıma uygun ölçme araçları kullanılarak, bu iki
yaklaşıma ait başarı testi geliştirme süreçlerini mukayeseli olarak eğitim araştırmacılarına ve …

Ders kitapları, öğretim programında belirlenen kazanımlara ulaşma noktasında hem
öğrencilere hem de öğretmenlere yol gösterici öğretim materyallerinden biridir. Bu nedenle …

Bu araştırma, bağlam temelli etkinliklerin ilkokul dördüncü sınıf Fen Bilimleri dersi “Madde ve
Özellikleri” ünitesinde uygulanması ve öğrencilerin bu etkinliklere yönelik görüşlerinin …

Bu çalışmanın amacı ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin basınç konusundaki kavram yanılgılarını
geçerli ve güvenilir bir şekilde teşhis etmek için iki aşamalı bir kavram testinin geliştirilme …

This study aimed to develop an instrument to measure the perception of high school
students regarding the relationship between chemistry and daily life and to determine the …

New generation questions are the complex questions that require students to understand
what they read, make inferences, solve problems, analyze, think critically, and use scientific …

English In the study, the effect of using context-based learning by the pre-service science
teachers in teaching physics on their levels of associating the subjects with real-life was …

Bu araştırmanın amacı 2018-2021 yılları arasında yapılan Liselere Geçiş Sistemi (LGS)
sınavı Fen Bilimleri sorularını Bağlam Temelli Öğrenme (BTÖ) yaklaşımı açısından …

In the study, the effect of using context-based learning by the pre-service science teachers in
teaching physics on their levels of associating the subjects with real-life was explored …

Çalışmada; fen bilgisi öğretmen adaylarına yaşam temelli öğrenme kullanılarak fizik öğretimi
gerçekleştirilmesinin onların konuları gerçek yaşamla ilişkilendirme düzeyleri üzerine etkisi …