[HTML][HTML] La evaluación del desempeño por competencias: percepciones de docentes y estudiantes en la educación superior

DJ Fernandes, M Sotolongo, CC Martínez - Formación universitaria, 2016 - SciELO Chile
El objetivo de la investigación fue conocer las percepciones de estudiantes y docentes
sobre el instrumento para evaluar el desempeño docente en universidades públicas …

Evaluación de las competencias docentes de profesores formados en instituciones de educación superior: el caso de la asignatura de tecnología en la enseñanza …

R Morán, EO Cardoso, MT Cerecedo… - Formación …, 2015 - SciELO Chile
El objetivo de esta investigación fue diagnosticar las competencias docentes en la
asignatura de tecnología impartida en la enseñanza secundaria por profesores formados en …

[HTML][HTML] La evaluación de competencias docentes en el modelo DECA: anclajes teóricos

R Marín, I Guzmán, A Márquez, M Peña - Formación universitaria, 2013 - SciELO Chile
En este artículo se analizan algunos anclajes teóricos del Modelo para el Desarrollo y
Evaluación de Competencias Académicas. Inicialmente se revisa el concepto de …

[HTML][HTML] Aprendizagem de competências, suporte à transferência de aprendizagem e desempenho docente: evidências de validação de escala e teste de relações

LMR Pereira, E Loiola, SMG Gondim - Organizações & Sociedade, 2016 - SciELO Brasil
Este artigo relata procedimentos de construção e validação de um inventário que inclui
escalas de aprendizagem de competências, de suporte à transferência de aprendizagem e …

Comparativo del uso de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) por profesores de dos universidades públicas de México

A Lagunes-Domínguez, CA Torres-Gastelú… - Formación …, 2015 - SciELO Chile
El propósito de la investigación fue identificar las diferencias de uso de Tecnologías de la
Información y Comunicación (TIC) por profesores adscritos a dos universidades públicas …

Fundamentos de la enseñanza por competencias a nivel de postgrado en dos universidades públicas chilenas

MA Bustamante, CH Oyarzún, ML Grandón… - Formación …, 2015 - SciELO Chile
Se identifican los fundamentos de la práctica docente de postgrado en el contexto de la
enseñanza basada en competencias en dos universidades públicas chilenas. El estudio …

Análisis de la percepción del docente en tres universidades chilenas tras la implementación del Currículum Basado en Competencias

MA Bustamante, MC Lapo, CH Oyarzún… - Formación …, 2017 - SciELO Chile
El presente trabajo determina las percepciones docentes que caracterizan a los profesores
de tres Universidades chilenas frente a la implementación de la educación con enfoque en …

Estructura de trabajos de investigación para grado en programas de maestría en profundización de las ciencias administrativas

JAB Lievano, JB Virgüez… - Revista Colombiana de …, 2024 - dialnet.unirioja.es
Según el Ministerio de Educación Nacional (MEN), en Colombia las maestrías en
profundización tienen como propósito ampliar y desarrollar conocimientos, habilidades y …

Competências e desempenho docente: validando escalas de autoavaliação e heteroavaliação, explorando fatores pessoais e ocupacionais associados

CS Almeida - 2017 - repositorio.ufba.br
As competências necessárias para o exercício da docência têm despertado crescente
interesse entre as organizações e os pesquisadores. As competências exercem …

Formación doctoral docente y producción científica en IES Suramericanas. Caso: Colombia en comparación con Chile

EA Jaramillo, FE Vásquez-Rizo, JG Coello - Sophia, 2023 - revistas.ugca.edu.co
Este artículo analiza la relación entre el nivel de formación doctoral y la producción
científica en el contexto de América del Sur (2010-2019), particularmente comparando a …