Las TIC y competencia digital en la respuesta a las necesidades educativas especiales durante la pandemia: Una revisión sistemática
L Armas-Alba, I Alonso-Rodríguez - Revista internacional de pedagogía e …, 2022 - editic.net
La situación provocada por el COVID-19 ha condicionado las formas, recursos y estrategias
para el fomento del aprendizaje. La suspensión de la actividad presencial en todos los …
para el fomento del aprendizaje. La suspensión de la actividad presencial en todos los …
Use of Arduino in Primary Education: a systematic review
PA García-Tudela, JA Marín-Marín - Education Sciences, 2023 - mdpi.com
In the last two decades, technological advances have been spectacular, and their
transcendence has touched all areas of society. Specifically, in the field of education, these …
transcendence has touched all areas of society. Specifically, in the field of education, these …
Access and participation of students with disabilities: The challenge for higher education
JM Fernández-Batanero, M Montenegro-Rueda… - International Journal of …, 2022 - mdpi.com
Access to university is a right for all people; however, access to higher education for people
with disabilities is still a challenge. The present study, based on a systematic review of the …
with disabilities is still a challenge. The present study, based on a systematic review of the …
Competencia digital de los docentes Canarios para atender a la diversidad funcional
PJ Carrillo-López… - … de Formación del …, 2022 - revistas.um.es
Antecedentes: el estudio de la formación de los docentes es de suma importancia para
alcanzar una educación de calidad. Objetivo: analizar el nivel de competencia digital de los …
alcanzar una educación de calidad. Objetivo: analizar el nivel de competencia digital de los …
Consolidación de procesos investigativos integrando criterios de acreditación en alta calidad educativa y tecnologías en Cauca-Colombia
El objetivo de la presente investigación fue el de aplicar una metodología innovadora que
permita la consolidación de los procesos investigativos en la Unidad Central del Valle del …
permita la consolidación de los procesos investigativos en la Unidad Central del Valle del …
Prácticas inclusivas docentes en herramientas digitales: dimensiones preferentes: Inclusive teaching practices in digital tools: preferred dimensions
M Guerra-Santana… - … de l'Educació i de l' …, 2022 - revistaaloma.blanquerna.edu
En la práctica docente, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) resultan
una herramienta óptima para generar inclusión (Chávez y Rodríguez, 2020). En este …
una herramienta óptima para generar inclusión (Chávez y Rodríguez, 2020). En este …
TIC y diversidad funcional: conocimiento del profesorado de las Islas Canarias
PJ Carrillo López… - … de formación del …, 2022 - redined.educacion.gob.es
Se analiza el nivel de competencia digital de los docentes de las Islas Canarias respecto a
la aplicación de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) para atender a la …
la aplicación de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) para atender a la …
TIC y diversidad funcional. Valores de referencia para el diagnóstico y formación del profesorado canario
PJC López, EM Martínez-Puente - Edutec, Revista Electrónica de …, 2022 - edutec.es
La situación sanitaria derivada de la Covid-19 ha propiciado una transformación
pedagógica en el contexto de la educación llevando la enseñanza de presencial a …
pedagógica en el contexto de la educación llevando la enseñanza de presencial a …
Beneficios del uso de las TIC para el alumnado con TEA
I Allende Tavío - 2022 - riull.ull.es
El presente Trabajo de Fin de Máster es una revisión bibliográfica cuyos propósitos
principales son conocer cuáles son los beneficios del uso de las TIC para el alumnado con …
principales son conocer cuáles son los beneficios del uso de las TIC para el alumnado con …
The digital competence of teachers in the Canary Islands to attend to functional diversity
PJ Carrillo López, AA Hernández Gutiérrez - 2023 - dehesa.unex.es
Background: teachers have been identified as the cornerstone in the development of digital
competences as a guarantee for reducing the digital divide among pupils. Objective: to …
competences as a guarantee for reducing the digital divide among pupils. Objective: to …