Esta revisión de literatura tiene el objetivo de analizar investigaciones relacionadas con las
actitudes de los docentes sobre la inclusión de estudiantes con discapacidad, publicadas …

Las actitudes docentes son percibidas como elementos clave en el quehacer profesional
demandado por la actual educación inclusiva. En este sentido, se llevó a cabo un estudio …

Las actitudes de los docentes hacia la inclusión son un factor relevante para permitir que
las políticas educativas inclusivas puedan materializarse verdaderamente en prácticas …

La educación inclusiva como nueva visión pedagógica del sistema educativo fomenta la
cohesión social y la igualdad. Existen numerosas iniciativas políticas para implantar la …

La falta de colaboración entre profesionales de la educación influye en el desarrollo de
actitudes, especialmente negativas, que se convierten en las barreras que mayormente …

La educación inclusiva se presenta como la actual apuesta del sistema educativo, con la
vehemente convicción política, institucional y jurídica. Pero es el profesorado quien …

La asunción de políticas globalizadas garantes de la democratización de enseñanzas
materializadas en el modelo de escuela inclusiva para todos no es todavía una realidad …

(1) Background: Inclusive education has been a recurring topic during the last decades.
However, not every teacher is equally enthusiastic about how to implement it …

Las funciones ejecutivas y emocionales están estrechamente relacionadas con el control
sobre el aprendizaje, la metodología empleada por los docentes para atender a la …

Este articulo tiene como finalidad analizar por qué en el estado ecuatoriano no se logra la
accesibilidad plena de las personas con discapacidad en la educación superior. En tal …