前人的研究顯示箭頭在讀圖理解上扮演重要角色. 從功能性的角度來看, 箭頭提供部件之間的
方向關係與序列訊息, 使得讀者能形成較佳的圖像表徵, 對閱讀產生助益; 相反的 …

由於現今的科學教科書文本多為圖文並茂, 文獻上針對教科書中圖像的部分已有許多不同的分類
依據, 本研究旨以眼動追蹤方法分析教科書圖像(配以說明文) 閱讀歷程與概念理解間的關係 …