This study examines the assessment practices and discourses in Swedish preschool in
times of changing principles for state control and steering. These practices and discourses …

Den här artikelns syfte är att göra en postkvalitativ filosofisk analys av den mångfacetterade
förståelsen och upptagandet av fenomenet en lyssnandets pedagogik. För att undersöka …

This doctoral thesis in Early Childhood Education reports on encounters between the
theories and practices of Swedish preschool and research-based neuroscience knowledge …

Syftet är att skapa en förståelse för hur förskollärare ser på det sociala mötets förutsättningar
och betydelse i förskolan. En kvalitativ studie har gjorts med intervjuer som metod …

Studiens syfte var att undersöka observationsmaterialen Läsutvecklingsschema (Allard,
Rudqvist & Sundblad, 2001), Relationsutvecklingsschema (Erixon et al. 2007) och Tidig …

Denna studie syftar till att undersöka pedagogernas synsätt på uppdraget om en likvärdig
utbildning, med avseende för barns olikheter i förskolans verksamhet. Metoden som använts …

Vår studie undersöker fenomenet utvecklingssamtal i förskolans kontext. Vi har undersökt
hur föräldrar respektive pedagoger uppfattar utvecklingssamtalen, vilka förväntningar som …