As perspectivas dos discentes, seus desapontamentos ou realizações interferem de
maneira significativa no processo de aprendizagem e na maneira como eles veem a …

O presente artigo tem como objetivo principal analisar a produção científica sobre o uso de
metodologias ativas de aprendizagem na educação na saúde. Trata-se de uma revisão …

Este estudo objetivou relatar a experiência do uso da metodologia da Problematização com
apoio do Arco de Maguerez no ensino sobre brinquedo terapêutico na graduação de …

Trata-se de uma revisão integrativa que analisa as características bibliométricas da
produção científica empírica sobre PBL em periódicos de referência em educação médica …

INTRODUÇÃO: Considerando ser o SUS um processo social em construção, e sendo os
profissionais de saúde importantes sujeitos desse processo, destaca-se o papel da …

Este livro, organizado por Blasius Debald, apresenta o que há de mais atual em educação:
aprendizagem ancorada em metodologias ativas e em tecnologias inovadoras que coloca o …

Objetivos: Identificar publicações acadêmicas e científicas referentes a objetos de
aprendizagem desenvolvidos para a área da saúde (OAS). Métodos: Revisão integrativa …

Na área da saúde estão sendo adotadas formas diferenciadas de ensino-aprendizagem e
de organização curricular na perspectiva de integrar a teoria com a prática e o ensino com o …

Inspiradas em intervenções lúdicas no campo da Educação, relatamos a construção de um
jogo de tabuleiro com personagens que apresentam algumas características de privilégios …

O objetivo do estudo foi analisar o desenvolvimento do processo de mudanças curriculares
na formação superior em Odontologia em uma Universidade Federal no Sul do Brasil. O …