The student view on online peer reviews
Peer review is used as an effective quality assurance measure in many contexts, including
science, business, programming or education. In education, several studies confirmed the …
science, business, programming or education. In education, several studies confirmed the …
E-Peer-Feedback zur Unterstützung Forschenden Lernens im Praxissemester–Konzept und Evaluationsergebnisse
M Jürgens, M Golenia - Lehren und Lernen mit und in digitalen Medien im …, 2020 - Springer
Zusammenfassung Im Beitrag werden Aufbau und Ablauf eines online basierten Peer-
Feedbackprozesses vorgestellt, der im Rahmen der Begleitung der …
Feedbackprozesses vorgestellt, der im Rahmen der Begleitung der …
[PDF][PDF] Theory-Driven Design of an IT-Based Peer Assessment to Assess High Cognitive Levels of Educational Objectives in Large-Scale Learning Services
K Lehmann, JM Leimeister - 2015 - alexandria.unisg.ch
Due to increasing numbers of students at German universities large-scale learning services
are still a common default. These learning services lack interaction as well as feedback to …
are still a common default. These learning services lack interaction as well as feedback to …
Der Wert von IT-gestütztem Peer Assessment zur Unterstützung des Lernens in einer universitären Massenlehrveranstaltung
K Lehmann, M Söllner, JM Leimeister - 2015 - aisel.aisnet.org
Steigende Studierendenzahlen prägen nach wie vor das Bild an deutschen Universitäten,
wodurch in Massenlehrveranstaltungen auf einen Dozent weit über 100 Studierende …
wodurch in Massenlehrveranstaltungen auf einen Dozent weit über 100 Studierende …
[图书][B] Promotive Activities in Technology-Enhanced Learning: The Impact of Media Selection on Peer Review, Active Listening and Motivational Aspects
C Bauer - 2010 - books.google.com
Numerous studies indicate that learning is most effective in terms of persistency when it
addresses the whole person rather than merely the intellect. A set of promotive activities that …
addresses the whole person rather than merely the intellect. A set of promotive activities that …
Future Learning–Future University
UD Ehlers, S Kellermann - Digitale Transformation in der …, 2019 - nomos-elibrary.de
Die Zukunft der Hochschule spannt sich wie ein Horizont. Luhmann (Luhmann, 1976)
beschreibt, dass in allen sozialen Systemen Erwartungen gebildet werden, die maßgeblich …
beschreibt, dass in allen sozialen Systemen Erwartungen gebildet werden, die maßgeblich …
[图书][B] Lern-und Bildungsprozesse gestalten. Junges Forum Medien und Hochschulentwicklung (JFMH13)
S Aßmann, P Bettinger, D Bücker, S Hofhues, U Lucke… - 2016 - pedocs.de
Entwicklungsorientierte Bildungsforschung ist aus meiner Sicht noch kein fest etablierter
Begriff. Das zeigt sich unter anderem darin, dass es nach wie vor mehrere Bezeichnungen …
Begriff. Das zeigt sich unter anderem darin, dass es nach wie vor mehrere Bezeichnungen …
Digitale Mathematikwerkzeuge in der Lehramtsausbildung–Ein Mastermodul zur Stärkung der Werkzeug-und Beurteilungskompetenz
M Titz, J Heitzer - … : Kohärenzstiftende Lerngelegenheiten für das …, 2022 - Springer
Zusammenfassung Im Zentrum dieses Beitrags steht die Förderung von
Lehramtsstudierenden in Kompetenzbereichen, die für den Einsatz digitaler Werkzeuge im …
Lehramtsstudierenden in Kompetenzbereichen, die für den Einsatz digitaler Werkzeuge im …
Gruppenarbeiten und Peer-Review-Verfahren in der onlinebasierten Fernlehre
M Flück, T Junge - Lern-und Bildungsprozesse gestalten. Junges Forum …, 2016 - pedocs.de
Dieser Bericht präsentiert Erfahrungen aus der Sicht von Lehrenden, die im Zusammenhang
mit studentischen Gruppenarbeiten und einem daran anknüpfenden Peer-Review …
mit studentischen Gruppenarbeiten und einem daran anknüpfenden Peer-Review …
IT-gestütztes Peer-Assessment zur Schulung von Kompetenzen in der Lehre
K Lehmann, M Söllner - … des digitalen Lernens: Methoden und Werkzeuge …, 2019 - Springer
Universitäten sind heutzutage mit einer immer größeren Anzahl an Studierenden
konfrontiert. Entsprechend findet nur wenig oder keine Interaktion zwischen Lehrenden und …
konfrontiert. Entsprechend findet nur wenig oder keine Interaktion zwischen Lehrenden und …