A linha de pesquisa em multimodos e múltiplas representações vem atualmente sendo
inspiradora de ações instrucionais na educação científica. Partindo dos fundamentos que …

A partir do referencial teórico da Representação Multimodal de Conceitos e da Teoria da
Aprendizagem Significativa, este artigo teve como objetivo identificar como o conceito de …

Neste artigo, analisamos depoimentos de educandos acerca de suas vivências em uma
prática educativa no ensino de Ciências e Biologia na Educação de Jovens e Adultos …

O desenvolvimento de estratégias para o ensino de conceitos científicos por inspiração na
filosofia da ciência tem sido objeto de vários estudos na área de Educação em Ciências …

Este estudo foi realizado junto a 66 estudantes do ensino fundamental de um colégio
estadual do Município de Rolândia, Paraná, Brasil, uma turma de quinta e outra de sexta …

RESUMO A partir da constatação de que os processos de obtenção de conhecimento
científico são muitas vezes abordados de forma inadequada mesmo no ensino de ciências …

Geralmente os mapas conceituais são utilizados como instrumento direcionado para as
atividades de ensino e de avaliação, apoiando a sistematização dos conhecimentos …

Considerable attention has been recently focused on quantum-mechanical systems with
boundaries and/or singular potentials for which the construction of physical observables as …

Na qualidade de pesquisadores e de integrantes do corpo docente da Escola Politécnica
de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV), responsável pela formação profissional de técnicos …

Este estudo analisa os sentidos de motivação, para alunos do ensino médio, sobre o
pluralismo didático em aulas de biologia. O objetivo foi compreender como a motivação …