Educación en tiempos de pandemia: reflexiones de alumnos y profesores sobre la enseñanza virtual universitaria en España, Italia y Ecuador

S Tejedor, L Cervi, F Tusa, A Parola - Revista latina de comunicación …, 2020 - iris.unito.it
Introducción. Esta investigación realizó un estudio comparativo entre tres países muy
impactados por el coronavirus a partir del análisis de las reflexiones de docentes y …

[PDF][PDF] Análisis de la competencia digital docente: Factor clave en el desempeño de pedagogías activas con Realidad Aumentada

A Fuentes, J López, S Pozo - … sobre Calidad, eficacia y cambio en …, 2019 - redalyc.org
En una época marcada por los continuos avances tecnológicos, resulta fundamental la
formación del profesorado en competencia digital con la finalidad de dar respuesta a las …

[PDF][PDF] Usos y competencias en TIC en los futuros maestros de educación infantil y primaria: hacia una alfabetización tecnológica real para docentes

MJR Colmenero, RC Gutiérrez - Píxel-BIT. Revista de medios y …, 2015 - redalyc.org
El artículo analiza el uso, conocimiento y valoración de la utilidad de las tecnologías de la
información y la comunicación por parte de 224 alumnos que están concluyendo sus …

Formación del profesorado universitario en TIC. Aplicación del método Delphi para la selección de los contenidos formativos

J Cabero Almenara - Educación XX1, 17 (1), 111-132., 2014 - idus.us.es
Uno de los problemas con que nos encontramos para la incorporación de las Tecnologías
de la Información y Comunicación (TIC) es la formación que el profesorado tenga para su …

Evaluación de las competencias digitales autopercibidas del profesorado de Educación Primaria en Castilla y León (España)

AP Escoda, MJR Conde - Revista de investigación educativa, 2016 - revistas.um.es
Este artículo presenta parte de los resultados obtenidos en una investigación que realiza un
estudio diagnóstico sobre la auto-percepción del profesorado de Educación Primaria en …

ICT teacher training: a view of the TPACK model / Formación del profesorado en TIC: una visión del modelo TPACK

J Cabero, J Barroso - Culture and Education, 2016 - journals.sagepub.com
Se presenta un estudio sobre el modelo TPACK (Tecnological Pedagogical Content
Knowledge–'Conocimiento Tecnológico, Pedagógico y de Contenido o Disciplinario') …

[PDF][PDF] El docente en la sociedad digital: una propuesta basada en la pedagogía transformativa y en la tecnología avanzada

JM Cela-Ranilla, VE González, FE Mon… - … . Revista de currículum …, 2017 - redalyc.org
Este documento presenta una visión transformadora de la docencia en el contexto de una
sociedad actual marcada por la complejidad y su componente tecnológico. Esta visión se …

Education in times of pandemic: Reflections of students and teachers on virtual university education in Spain, Italy, and Ecuador

S Tejedor, L Cervi, F Tusa… - Revista Latina de …, 2020 - search.proquest.com
Introduction. This research carried out a comparative study between three countries severely
impacted by the coronavirus based on the analysis of the reflections of teachers and …

University professor training in times of COVID-19: Analysis of training programs and perception of impact on teaching practices

A Ramos-Pla, I del Arco, Ò Flores Alarcia - Education Sciences, 2021 - mdpi.com
During the confinement and post-confinement period, the continuous training centers at
different Catalan universities adapted the lifelong learning of professors. The present study …

[PDF][PDF] La competencia digital en la formación de los futuros maestros: percepciones de los alumnos de los Grados de Maestro de la Facultad de Educación de …

R Cózar Gutiérrez… - RELATEC: Revista …, 2014 - redined.educacion.gob.es
Se lleva a cabo un análisis de las actitudes y percepciones que muestran hacia la
competencia digital los alumnos de 4º curso de los Grados de Maestro en Educación Infantil …