A Fuentes, J López, S Pozo - … sobre Calidad, eficacia y cambio en …, 2019 - redalyc.org
En una época marcada por los continuos avances tecnológicos, resulta fundamental la formación del profesorado en competencia digital con la finalidad de dar respuesta a las …
El artículo analiza el uso, conocimiento y valoración de la utilidad de las tecnologías de la información y la comunicación por parte de 224 alumnos que están concluyendo sus …
Uno de los problemas con que nos encontramos para la incorporación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) es la formación que el profesorado tenga para su …
AP Escoda, MJR Conde - Revista de investigación educativa, 2016 - revistas.um.es
Este artículo presenta parte de los resultados obtenidos en una investigación que realiza un estudio diagnóstico sobre la auto-percepción del profesorado de Educación Primaria en …
Se presenta un estudio sobre el modelo TPACK (Tecnological Pedagogical Content Knowledge–'Conocimiento Tecnológico, Pedagógico y de Contenido o Disciplinario') …
Este documento presenta una visión transformadora de la docencia en el contexto de una sociedad actual marcada por la complejidad y su componente tecnológico. Esta visión se …
Introduction. This research carried out a comparative study between three countries severely impacted by the coronavirus based on the analysis of the reflections of teachers and …
During the confinement and post-confinement period, the continuous training centers at different Catalan universities adapted the lifelong learning of professors. The present study …
R Cózar Gutiérrez… - RELATEC: Revista …, 2014 - redined.educacion.gob.es
Se lleva a cabo un análisis de las actitudes y percepciones que muestran hacia la competencia digital los alumnos de 4º curso de los Grados de Maestro en Educación Infantil …