Od kilku lat myślałem o przygotowaniu podsumowania tego, co w zakresie naucza nia
cudzoziemców języka i kultury polskiej zostało dotychczas zrobione. Pierwsze pomysły były …

W dotychczasowych polonistycznych opracowaniach glottodydaktycznych rozpa truje się
zwykle wybrane zagadnienia związane z nauczaniem języka polskiego jako obcego i …

Wiedza o procesie opanowywania leksyki w języku obcym jest fragmentaryczna (J.
Channell, 1988; R. Carter, 1998; J. Arabski, 1996; N. Schmitt, 2000a) głównie ze względu na …

W światowej literaturze przedmiotu termin język odziedziczony1 funkcjonuje od końca lat 90.
ubiegłego wieku. 2 W polskich publikacjach pojawił się z pewnym opóźnieniem, powoli …

Terminologia dotycząca pojęcia dwujęzyczność (bilingwizm) jest niezwykle obszerna. Na
przykład zjawisku, które Leonard Bloomfield (zob. dalej) nazwał po prostu dwujęzycznością …

Na sytuację języka polskiego na Ukrainie w XXI w. rzutują historyczne podziały
geopolityczne regionów, w których obecnie pozostało najwięcej ludności polskiego …

13.1. W zakończeniu swej monografii glottodydaktycznej J. Lewandowski zwrócił uwagę na
znaczenie centralnie sterowanych programów badawczych, funkcjonujących w latach 70. i …

Rozwój glottodydaktyki polonistycznej (wymiennie będziemy ją określać jako GP),
definiowanej zarówno jako nauczanie języka polskiego jako obcego i drugiego (JPJO/2), jak …

Język polski w Iwano-Frankiwsku (dawnym Stanisławowie) jest językiem mniejszości
narodowej. 1 Do 1939 r. miasto znajdowało się w granicach II Rzeczypospolitej. 2 Język …

Region lubuski1 to obszar historycznego pogranicza polsko-niemieckiego, który na mapach
dialektologicznych określany jest jako teren występowania tzw. nowych dialektów …