JA Caride - Laplage em revista, 2020 - academia.edu
Situamos nuestros argumentos en la necesidad de revisar críticamente tres expresiones (educación “formal”,“no formal” e “informal”) que han adquirido un notable, e injustificado …
EC Magaña, ES Rivas, JMF Lacorte… - … de formación del …, 2020 - revistas.um.es
La enseñanza online, vinculada a la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación al ámbito educativo, han supuesto una revolución para los procesos …
MEC García, MF Ferrer, L Crescenzi - Revista Latinoamericana de …, 2015 - relatec.unex.es
¿ Qué características tienen los Cursos en Línea Masivos y Abiertos?¿ Cuáles son sus beneficios en comparación con otras modalidades formativas en línea?¿ Y sus principales …
M Fernández-Ferrer - Profesorado. Revista de Currículum y Formación …, 2017 - redalyc.org
Cuando en el año 2012 los nuevos cursos en línea masivos y abiertos comenzaron a proliferar de la mano de las universidades más prestigiosas del planeta con la excusa de …
During the last decades, our society is witnessing an authentic revolution that, in a dizzying manner has deeply influenced, modified, and transformed the way of life of human beings …
The proliferation of Massive Open Online Courses (MOOCs) in recent years has generated much debate. MOOCs have been presented as technology-based educational practices, but …
sMOOCs (social massive open online courses) have revealed themselves as a remarkable opportunity to foster the culture of participation and open knowledge and sustainability. Due …
[ES] Es indudable que la conectividad cada vez más al alcance del ser humano y la gran diversidad de recursos digitales impulsan fuertemente a la innovación abierta. Por ejemplo …
Más de diez años después desde la irrupción del MOOC, nos encontramos con una metodología de cursos digitales consolidada y con múltiples posibilidades. Los L-MOOC se …