Revisión crítica de los MOOC: pistas para su futuro en el marco de la educación en línea

M Fernández-Ferrer - REDU. Revista de Docencia Universitaria, 2019 - polipapers.upv.es
Los cursos en línea masivos y abiertos como nueva modalidad formativa han generado
defensores y detractores en función de distintos parámetros como su diseño o el tipo de …

[PDF][PDF] La (in) soportable levedad de la educación no formal y las realidades cotidianas de la educación social

JA Caride - Laplage em revista, 2020 - academia.edu
Situamos nuestros argumentos en la necesidad de revisar críticamente tres expresiones
(educación “formal”,“no formal” e “informal”) que han adquirido un notable, e injustificado …

SPOC y formación del profesorado: aproximación bibliométrica y pedagógica en Scopus y Web of Science

EC Magaña, ES Rivas, JMF Lacorte… - … de formación del …, 2020 - revistas.um.es
La enseñanza online, vinculada a la incorporación de las tecnologías de la información y la
comunicación al ámbito educativo, han supuesto una revolución para los procesos …

Cursos en Línea Masivos y Abiertos: 20 expertos delinean el estado de la cuestión/Massive Open Online Courses: 20 experts for a state of the art

MEC García, MF Ferrer, L Crescenzi - Revista Latinoamericana de …, 2015 - relatec.unex.es
¿ Qué características tienen los Cursos en Línea Masivos y Abiertos?¿ Cuáles son sus
beneficios en comparación con otras modalidades formativas en línea?¿ Y sus principales …

[PDF][PDF] Democratizando la educación a nivel mundial:¿ Ficción o realidad? El papel de los cursos en línea masivos y abiertos

M Fernández-Ferrer - Profesorado. Revista de Currículum y Formación …, 2017 - redalyc.org
Cuando en el año 2012 los nuevos cursos en línea masivos y abiertos comenzaron a
proliferar de la mano de las universidades más prestigiosas del planeta con la excusa de …

[图书][B] MOOC courses and the future of higher education: A new pedagogical framework

JG Galán, AHM Padilla, CB Bravo - 2022 - taylorfrancis.com
During the last decades, our society is witnessing an authentic revolution that, in a dizzying
manner has deeply influenced, modified, and transformed the way of life of human beings …

Examining MOOCs: A comparative study among educational technology experts in traditional and open universities

N Cabrera, M Fernández-Ferrer - … Review of Research in Open and …, 2017 - erudit.org
The proliferation of Massive Open Online Courses (MOOCs) in recent years has generated
much debate. MOOCs have been presented as technology-based educational practices, but …

Citizenship training through sMOOCs: a participative and intercreative learning

J Gil-Quintana, S Osuna-Acedo - Sustainability, 2020 - mdpi.com
sMOOCs (social massive open online courses) have revealed themselves as a remarkable
opportunity to foster the culture of participation and open knowledge and sustainability. Due …

Gamificación en ambientes masivos de innovación abierta en el área de sustentabilidad energética

EG Rincón Flores - 2018 - gredos.usal.es
[ES] Es indudable que la conectividad cada vez más al alcance del ser humano y la gran
diversidad de recursos digitales impulsan fuertemente a la innovación abierta. Por ejemplo …

Análisis interdisciplinar de un L-MOOC de español académico: validación en un contexto de docencia híbrida

Más de diez años después desde la irrupción del MOOC, nos encontramos con una
metodología de cursos digitales consolidada y con múltiples posibilidades. Los L-MOOC se …