Neglecting gifted students: its impact on scholastic failure: perception from the families (La no atención de las Altas Capacidades en la escuela y su relación con el …

E Barrera-Algarín… - Culture and …, 2023 - journals.sagepub.com
Objetivo: conocer si existe una relación entre la no atención de las necesidades educativas
especiales de menores con Altas Capacidades en las escuelas públicas, privadas y …

Percepción Docente sobre la Inclusión Educativa del Alumnado con Altas Capacidades Intelectuales

MM Izaguirre, A Álvarez, II Castillo - … sobre Calidad, Eficacia y …, 2024 - dialnet.unirioja.es
El sistema educativo ha de velar por una educación de calidad e inclusiva para todo el
alumnado, haciendo extensiva su misión al alumnado con altas capacidades intelectuales …

Enriquecer de rincón a rincón

AM Casino-García, MJ Llopis-Bueno… - Perfiles …, 2023 - perfileseducativos.unam.mx
Los estudiantes de altas capacidades tienen necesidades educativas que no suelen ser
suficientemente atendidas por la escuela desde una perspectiva inclusiva. El objetivo de …

La superdotación en la enseñanza primaria: validación de una escala de observación para profesores

VMO Pérez, UR Alves, LG González - 2018 - periodicoseletronicos.ufma.br
Los alumnos superdotados en nuestros centros escolares precisan una educación
diferenciada. De hecho, en nuestros días, la preocupación educativa en torno a esta …

Satisfaction, Assessment and Adaptation to a Virtual Environment of the University Mentoring Programme GuíaMe-AC-UMA for Gifted High School Students

S Castro-Zamudio, E Viguera, A Cortés-Ramos… - Sustainability, 2022 - mdpi.com
The purpose of this study is to analyse the satisfaction levels of participants (mentees,
mentors, and technical-research team) of a university mentoring programme. The GuíaMe …

[HTML][HTML] Relación entre alta capacidad y variables socioafectivas: emergencia de necesidades educativas especiales

G Navarro Saldaña, MG González Navarro… - Calidad en la …, 2022 - SciELO Chile
Desde las premisas de que para que la alta capacidad se exprese como desempeño
sobresaliente requiere la atención de necesidades educativas y socioafectivas, de que …

Altas capacidades y música. propuesta de intervención socioemocional en el aula

MJ García - Popular Music Research Today: Revista Online de …, 2024 - revistas.usal.es
Resumen Las Altas Capacidades representan, tal y como establece la Ley Orgánica
3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo …

Propuestas pedagógicas para la educación de estudiantes con altas capacidades de instituciones educativas de la ciudad de Cuenca-Ecuador

RM Jiménez Jiménez, BL Saquinaula Lojano - 2024 - dspace.uazuay.edu.ec
Toda propuesta pedagógica institucional debe considerar las necesidades educativas de
los estudiantes para garantizar una atención efectiva. En el caso de los estudiantes con …

Neglecting gifted students: its impact on scholastic failure:: perception from the families

EB Algarín, JLS Sánchez-Serrano… - … Education, Cultura y …, 2023 - investiga.upo.es
Aim: to determine whether there is a relationship between attention to the special
educational needs of gifted children in public, private and charter schools (concertados) in …

Estructura cerebral en alumnos con altas capacidades y su relación con el aprendizaje: una revisión sistemática

Ó Sanz López - 2023 - titula.universidadeuropea.com
Las altas capacidades están estrechamente relacionadas con la fisionomía cerebral, el
cociente intelectual y la capacidad cognitiva, pero, el hecho de contener estos aspectos no …