The present paper deals with the acquisition of discourse markers (DMs) in L2 Italian in two different groups of learners and focuses on the methodological problems of comparing …
E De Cristofaro, L Badan - Corpus Pragmatics, 2021 - Springer
This paper investigates the effect of a period of study in Italy on the use of discourse markers (DMs) by Belgian–Dutch learners of Italian as a second language (L2). We recorded …
G Scivoletto - Italiano LinguaDue, 2022 - riviste.unimi.it
Questo contributo ha come oggetto i marcatori del discorso nell'ambito dell'apprendimento e insegnamento dell'italiano come lingua seconda o straniera. In linea con il crescente …
E Landone - Círculo de lingüística aplicada a la comunicación, 2021 - air.unimi.it
Scientific evidence on the acquisition of discourse markers points to the need for a focus on cognitive processes in order to address the specific challenges that arise in their …
C Koch, B Thörle - Corpus Pragmatics, 2021 - Springer
This study explores the use of discourse markers (DMs) in metadiscursive activities such as word searches, repairs or metalinguistic evaluations that occur during spontaneous oral …
This book provides an in-depth look at pragmatic development by second language learners of French through their production of French discourse markers. It showcases a holistic …
R Ferroni, M Birello - Cuadernos de Filologia italiana, 2022 - academia.edu
Questo studio descrive un percorso didattico incentrato sui segnali discorsivi allora, dunque, beh e analizza le riflessioni metapragmatiche di studenti d'italiano LS nello sviluppo di …
A De Marco - Italiano LinguaDue, 2020 - riviste.unimi.it
La ricerca esplora il ruolo dei segnali discorsivi (SD) di tipo interazionale nella dinamica delle conversazioni di apprendenti spagnoli di italiano (di livello di competenza A2) …
K Lorenzová - Italiano LinguaDue, 2023 - riviste.unimi.it
A prima vista semplici fillers nella conversazione, i marcatori discorsivi sono in realtà strumenti molto importanti per la competenza comunicativa sia in L1 sia in L2. Obiettivo del …