T KÖSA, H KALAY - Kastamonu Education Journal, 2018 - scholar.archive.org
Özet Bu çalışmayla, üç boyutlu dinamik geometri yazılımı Cabri 3D ile zenginleştirilmiş bir öğrenme ortamının 7. sınıf öğrencilerinin uzamsal yönelim becerileri üzerindeki etkisi ve 7 …
MH Sarı, N Tertemiz - Eğitim ve Bilim, 2017 - egitimvebilim.ted.org.tr
Bu çalışmada; Dienes' in ilkelerine (yapılandırmacılık, dinamiklik, matematiksel değişkenlik ve algısal değişkenlik) göre yapılandırılmış öğretimin 4. sınıf öğrencilerin geometri başarısı …
AÇ Biber - Kıbrıslı Eğitim Bilimleri Dergisi, 2020 - ceeol.com
Similar triangles in questions are usually given as separate, adjacent or overlapped. Furthermore, similarity types such as Side-Angle-Side (SAS), Side-Side-Side (SSS) and …
M Karakuş, M Yeşilpınar - Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi, 2013 - dergipark.org.tr
Bu arastırmanın amacı, ilköğretim matematik dersi altıncı sınıf düzeyinde uygulananetkinliklerin ve ölçme değerlendirme sürecinin incelenmesidir. Arastırmada nitel …
The purpose of the research study is to investigate the effect of peer instruction method on the 8th grade students' mathematics achievement and mathematics attitudes in …
Ülkemizde matematik öğretim müfredatları incelendiğinde öğrencilere problem çözme becerisini kazanmaları önemli olmasına rağmen problem çözme adımlarına yeterli düzeyde …
V TOPTAş - Education & Science/Egitim ve Bilim, 2012 - search.ebscohost.com
English The aim of this research study w as to determine the perspectives of elementary school teachers on the instructional methods used in Mathematics classes. Open-ended …
Bu araştırmanın amacı, bilişim teknolojilerinin öğretim sürecinde etkin kullanımı için lise 11. Sınıf geometri öğretim programında yer alan “Çember” konusundaki kavram ve …
The purpose of this study was to reveal and define the problems middle school mathematics teachers experienced in applying transformational geometry and the solutions they …