Aqueles que desinstruem!? Carl R. Rogers e Paul K. Feyerabend sobre um tornar “mais humano” da educação e da ciência
L Jorge, LOQ Peduzz - Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências …, 2021 - SciELO Brasil
Visa-se a colaborar para a humanização da formação de professores (as) e de cientistas,
bem como da própria ciência, ao se investigar perspectivas da correspondência entre …
bem como da própria ciência, ao se investigar perspectivas da correspondência entre …
Reflexão Discente: uma abordagem das significações do termo
L SALVATIERRA - Educação em Revista, 2023 - revistas.marilia.unesp.br
Este trabalho objetivou identificar os significados atribuídos ao termo “Reflexão Discente” e
suas variações presentes em publicações acadêmicas entre 2017 e 2022. De abordagem …
suas variações presentes em publicações acadêmicas entre 2017 e 2022. De abordagem …
Diários reflexivos de aprendizagem como práticas pedagógicas decoloniais
Estudantes de licenciatura aprendem práticas e posturas educacionais não apenas a partir
do conteúdo dos cursos, mas também pelas atitudes e estratégias de suas/seus …
do conteúdo dos cursos, mas também pelas atitudes e estratégias de suas/seus …
[HTML][HTML] Reflective Portfolios as decolonial pedagogical practices
Pre-service teachers learn educational practices and teaching postures not only from the
courses content but also by their teachers' approaches. Learning assessments can be used …
courses content but also by their teachers' approaches. Learning assessments can be used …
THE ONES WHO UNINSTRUCT!? CARL R. ROGERS AND PAUL K. FEYERABEND ABOUT AN EDUCATION AND A SCIENCE “MORE HUMANE”: AQUELES QUE …
L Jorge, LOQ Peduzzi - Ensaio Pesquisa em Educação em …, 2021 - periodicos.ufmg.br
Visa-se a colaborar para a humanização da formação de professores (as) e de cientistas,
bem como da própria ciência, ao se investigar perspectivas da correspondência entre …
bem como da própria ciência, ao se investigar perspectivas da correspondência entre …